表达力即说话，国人既能说又不能说，在非正式场合到处是说话声或嘈杂声，在正式场合却往往噤若寒蝉、鸦雀无声。问题根源在于国人从小缺乏正规表达能力的训练，因为得体、高雅的谈吐

　　人是有情感的，感恩心是人类为重要的道德品质之一，“滴水之恩，当以涌泉相报”这句话高度概括了感恩之心。父母、老师等为幼儿的成长付出是巨大的，虽然可以不图回报，但必须让孩子懂得感恩。　　跨世纪幼儿园采用蒙特

　　一个善良的人，就像一盏明灯，既照亮了周围的人，也温暖了自己。善良是一种感受，也是一种能力，是能与生活联系更紧密的能力。你施人温暖，人才会予你阳光，你施人真心，人才会予你和善。　　果果是晨曦班一名4岁的小男生，他有一

　　“爱美之心人皆有之”，审美不只是一种感觉，更是一种能力。审美力不是天生就有的，也是在环境中通过学习、训练形成的。教育的目的是让人们的审美趣味更加的高雅，幼儿学习审美力要进行全方位的训练，从孩子出生开始就要

　　当今社会越来越多元化，将来人的生存环境会更加复杂，因此从小训练孩子的适应力尤为重要。一是要适应自然环境，如冷热等。二是要适应社会环境，如人际关系等。　　一个人的独立性和适应性也是相互联系的。孩子的次

　　想象力是创造力的前提，没有想象力就没有创造力。假如这个世界没有想象力的存在，就会变得平淡无趣、了无生机。奥斯卡的大片是想象力的产物，宇宙飞船也是想象力的产物，凡尔纳科幻小说中的幻想几乎都成了现实。想象力

　　人是有情感的，也可称之为感情动物。低等动物尚能反哺，何况人类。感恩心是人类为重要的道徳品质之一，“滴水之恩，当以涌泉相报”这句话高度概括了感恩之心。父母、老师等为幼儿的成长付出是巨大的，虽然可以不图回报，

　　专注力对于孩子的学习来说非常重要，可以说没有专注就没有学习效果。虽然儿童是以动觉学习为主，可以在玩中学，游戏中学，但是游戏也是需要专注的。蒙氏五大领域的工作都需要孩子在专注的状态下进行工作，在重复的工作中

　　专注力对于幼儿的学习来说非常重要，可以说没有专注就没有学习效果。虽然幼儿是以动觉学习为主，可以在玩中学、游戏中学，但是游戏也是需要专注的。蒙氏五大领域教学需要幼儿在专注的状态下才能呈现佳学习效果，幼儿

　　纵观人类发展史，其实是一部人类合作史。人类从个体能力来说，许多方面还不如其它动物，但却成为了地球的主宰，被称之为“万物之灵”。究其原因，很大程度上应归结于人类的合作力，不仅仅是体力上的合作，更重要的是智力上的

　　每个人都是独立的生命个体，在成长过程中都有着不同的生命体验。幼儿终究要长大成人，离开父母的庇护，独自面对丰富多彩又纷繁复杂的人生境遇。人离不开同类的帮助，但更要具备独立的生存能力。自助者方能人助。独立性

　　秩序感是一种习惯，需要从小培养。孩子有了秩序感，将来生活才会井然有序，学习和工作才会有效率、有效果。蒙氏教育五大领域的训练及教学，以及各领域教具操作顺序和蒙氏班一日流程等，都可以有效的培养孩子的秩序感。