理解力是一种逻辑思维能力，对幼儿很重要。作为感观学习者，幼儿理解力的训练只能使用形象教育的方法，蒙氏数学教育就是通过让孩子操作教具学习计算的，在学习数学计算的同时，孩子的逻辑思维能力无形中得到了提高。

现在的幼儿就是将来的成人，现在就要为将来做准备，秩序感的培养就是为将来做的一项重要准备。秩序感是一种习惯，只能从小培养。孩子有了秩序感，将来生活才会井然有序，学习和工作才会有效率、有效果。蒙氏教育日常

家长或者老师，你的幼儿园是怎样培养孩子们的独立性的?讲道理，还是看故事?效果如何?而在跨世纪幼儿园，却有着完全不一样的方法。　　在跨世纪幼儿园的所有蒙氏教师看来，每个人都是独立的生命个体，在成长过程中都有

孩子的表现力大都需要后天培养。在跨世纪看来，表达力是一种语言能力，表现力是行为展示能力，更为准确的理解是一种心理素质，称为表现欲更为恰当。人在一定的场合就要扮演一定的角色，必然要和环境发生互动，这种互动

跨世纪蒙氏教育遵循孩子的敏感期，开展针对性的课程指导，让每一位孩子能够开心幸福地收获知识、受益其中。一寸光阴一寸金，寸金难买敏感期，敏感期是孩子学习的金不换时期。　　跨世纪幼儿园小荷班有一位小朋友，名

纵观人类发展史，其实是一部人类合作史。人类从个体能力来说，许多方面还不如其它动物，但却成为了地球的主宰，被称之为“万物之灵”。究其原因，很大程度上应归结于人类的合作力，这指的不仅仅是体力上的合作，更重要的

当今社会越来越多元化，将来人的生存环境会更加复杂，因此从小训练孩子的适应力尤为重要。一是要适应自然环境，如冷热等。二是要适应社会环境，如人际关系等。蒙氏教育日常生活的内容都有助于培养孩子的适应力，社会

儿童本性就是好动的，所以在教育上称之为动觉学习者。在家或者在幼儿园会出现两种情况：一种是让孩子无拘无束的动，这容易导致乱动、多动;一种是处处限制，动则得咎。这两种方法是两个极端，都不足取。正确的方法是在

适应力是每个人所必须具备的能力，跨世纪的蒙氏教育认为：当今社会越来越多元化，将来人的生存环境会更加复杂，因此从小训练孩子的适应力尤为重要。一是要适应自然环境，如冷热等。二是要适应社会环境，如人际关系等。

文学创作需要想象力，自然科学研究也需要想象力。想象力是创造力的前提，没有想象力就没有创造力。假如这个世界没有想象力存在，这个世界就会平淡无趣、了无生机。奥斯卡大片是想象力的产物、宇宙飞船也是想象

每周六上午跨世纪儿童之家都会迎来许多亲子班的小朋友，小朋友来到儿童之家都会先和老师拥抱、打招呼，然后开始上课。但是其中有一位小朋友每次来到儿童之家时，都会害羞地躲在妈妈或者爸爸的怀里，老师和他打招呼

观察力，一般用于成人，对于幼儿仍然适用。观察力属于感官范畴，儿童是感官的学习者。在亲子教育中，视觉智能排在位，蒙特梭利博士说的吸收性心智，视觉感观就是吸收知识的重要通道。在教学五大领域中很多工作和教