文学创作需要想象力，自然科学研究也需要想象力。想象力是创造力的前提，没有想象力就没有创造力。假如这个世界没有想象力存在，这个世界就会平淡无趣、了无生机。奥斯卡大片是想象力的产物、宇宙飞船也是想象力的产物，凡尔纳的科幻小说的幻想几乎都成为了现实。想象力是需要从小培养的，我们所说的举一反三就是一种想象力的延伸。幼儿有着天生的想象力，在幼儿绘画中能体现。蒙氏教育中语文教育、科学文化能培养幼儿的想象力。
幼儿的想象力是无限的。在孩子幼儿时期，我们应该让孩子好好发挥自己的想象力，成人不要否定孩子任何想法，因为在科技飞速发展的今天，未来有太多未知的事物，也许今天看似荒诞的想法，在不久的未来就可以成为现实。如果没有想象力我们人类将不会有任何发展与进步。
在跨世纪幼儿园蒙氏班有一位叫晓晓的小朋友，是一个逻辑思维特别清晰的孩子。在蒙氏班里，她特别喜欢的操作福禄贝尔教具。每次操作这项工作，她都会有不同的想法，并创造出不同的故事。在这次操作工作的时候，晓晓创造了一个爱的城堡：在城堡住着很多人，国王住在顶层，中间住着保卫人民的士兵，圆形房子里住的是小动物，下面住了很多的人民，旁边是游乐区，爸爸妈妈带着小朋友一起去玩，外面都是草原，小朋友可以去玩耍，可以做游戏，特别开心……正是借助于丰富的教具，晓晓的想象力得到了展现和锻炼，并逐渐内化成为一种能力与习惯。
想象力是人类创新的源泉，是在头脑中创造一个念头或思想画面的能力。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。爱因斯坦之所能发现相对论，就是因为他能经常保持童真的想象力。牛顿能从苹果落地，而想象到万有引力这一个科学的重大发现都是因为有了想象力。因此，在幼儿时期我们要保护幼儿的想象力，让他充分发挥自己所想。因为有想象力，我们才能创造发明，发现新的事物定理。
