哥哥、姐姐、弟弟、妹妹这些称呼是那么的熟悉，听起来是那么的亲切。是的!是跨世纪幼儿园每个教室都会出现这些称谓。可对孩子而言，这不仅仅是一个称谓，而是陪伴、帮助和爱。一声姐姐、一声弟弟的叫着，在不知情的人看来还

　　刘珂是跨世纪儿童之家(跨世纪广汇幼儿园的前身)第六届毕业生，在刘珂毕业之前，刘珂妈妈对于刘珂即将进入小学挺焦虑的。还记得刚从其他幼儿园转儿童之家的刘珂宝贝是一名害羞、内向、不怎么与小朋友接触的孩子，在儿

　　爆发式的教育成果是蒙特梭利教育十大特征之一。蒙特梭利教育的核心是以儿童为中心，把握儿童的敏感期、尊重儿童的成长步调、注重品格和智慧的培养，为儿童提供自由、丰富的成长环境，让儿童适时、适性地成长。儿童的

　　蒙氏教育在世界历史上已有百余年，在教学的过程中，蒙氏教育采用的是从“玩”中学，“工作”中学的寓教寓乐的方式，孩子们在操作教具的过程中不仅锻炼了他们的动手能力及专注力等，同时也为他们未来进入小学打下坚实的基

　　——跨世纪幼儿园毕业生追踪调查　　3岁看小，6岁看老，这既是前人给我们留下来的古训，同时也是一个科学事实。在孩子幼年时期，帮助孩子们建立起良好的行为习惯，这些将影响孩子一生。　　冉一(英文名Annie)是跨世纪儿童

蒙特梭利教育法是世界上先进、科学、适合孩子生命本能发展规律的素质教育，自推广百年以来取得了丰硕的成果，也得到了世界各地幼教界的推崇和认同。蒙特梭利教育法的精髓在于培养幼儿自觉自主的学习和探索精神。

蒙氏教育是影响人一生的教育，福泽孩子，影响家庭。跨世纪蒙氏教育是爱的教育，激发孩子的24种能力及学习的兴趣，陶行知先生曾说，“真的教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能打动心灵深处。”　　在跨世纪幼儿园，老师

　　古话说：三岁看大，六岁看老!六岁前是一个孩子行为、性格、习惯定型的关键期，所以孩子的好习惯绝不是长大后再培养的，而是从幼儿园阶段的根系教育开始的，我想这也正是为什么当今社会为什么越来越多的家长开始重视孩子早

　　跨世纪蒙特梭利教育具有鲜明的教学特点和爆发式的学习成果，在跨世纪幼儿园中教学采用“七个化”的教学模式带领孩子一起开启成长之路。例如在明确的主题下以游戏化的趣味方式开展教学让孩子能更好的参与，进行玩中

哈喽!大家好，我是静静，今年七岁了。我毕业于跨世纪幼儿园旭日班，今年我已经上小学一年级了。　　进入小学后妈妈说我适应环境非常得快，但是我依然很想念我的幼儿园、想念幼儿园的老师和小朋友们，妈妈说我好好学习，等到寒假

　　蒙氏教育在世界历史上已有百余年，在教学的过程中，蒙氏教育采用的是从“玩”中学，“工作”中学的寓教寓乐的方式，并且重视孩子的个性化差异，尊重孩子的成长步调进行教学，而不是简单复制性格雷同的人。幼儿教育是人一生

拥有独立自理能力对每一位小朋友来说都至关重要，也是家长对孩子基本的期望，跨世纪幼儿园针对每届刚入园的孩子，初主要的教学目标就是培养其自理能力及良好的行为习惯，并为此设计了多样化的课程，如通过日常生活