跨世纪的孩子就是不一样：上小学的玥儿

　　蒙氏教育在世界历史上已有百余年，在教学的过程中，蒙氏教育采用的是从“玩”中学，“工作”中学的寓教寓乐的方式，孩子们在操作教具的过程中不仅锻炼了他们的动手能力及专注力等，同时也为他们未来进入小学打下坚实的基础。

　　转眼间跨世纪(广汇)幼儿园已经成立2年了，其前身是跨世纪儿童之家，截止目前为止跨世纪(广汇)幼儿园已经毕业了9届毕业生，虽然孩子们毕业了，离开了幼儿园，走向另一个属于他们的新天地，但是跨世纪幼儿园却一直是他们内心“温暖”的家。

　　玥儿宝贝就是从跨世纪幼儿园毕业的第八届毕业生之一，转眼间，现在的玥儿宝贝已经是小学二年级的一名小朋友。私下里，玥儿妈妈还会跟我保持互动，跟我分享玥儿的小学生活及日常趣事。玥儿妈妈说，玥儿经常问她什么时候可以去“跨世纪幼儿园”看看老师们。

　　在一次出差的路上，我收到了来自玥儿妈妈的信息，是玥儿正在做立体形状的图片，当时我还比较好奇玥儿妈妈怎么给我发了一张这样的照片。在和玥儿妈妈互动的过程中，我才了解到，原来是玥儿妈妈准备带玥儿学网课上的基本立体图形，在学习之前，妈妈先将测试题打印出来让玥儿先看看练习一下，避免她不会，但是没想到玥儿不仅仅会做，并且用时非常短，正确率也很高，妈妈就很好奇问她是怎么学会的。玥儿很自豪的说她在幼儿园早就“玩”过了。

　　看着妈妈似乎不是很明白，玥儿还耐心的拿来一些纸张，又画又剪的给妈妈分享，直到妈妈清楚了以后才将材料收起来。

　　玥儿妈妈听完女儿的分享，正好在自己整理物品的时候看到了玥儿的毕业相册，上边有一页就是孩子们在操作福氏教具，此时妈妈更加理解为什么玥儿说她早就“玩”过了。

　　在和玥儿妈妈互动的过程中，我可以感受到玥儿妈妈的激动、兴奋。玥儿妈妈还分享到虽然孩子们都长大离开幼儿园了，但是还在时时刻刻的想要再回去，跨世纪幼儿园用一条隐形的线和孩子们紧紧的连接到了一起。

　　听完玥儿妈妈的分享，也把我的思想拉到了几年前玥儿还在幼儿园时的场景，回想起当时带着孩子们一起学习、一起工作的瞬间，每时每刻都是那么幸福。蒙氏教育把握孩子的敏感期，根据孩子的学习特性给与孩子正确的教育方法，因此，孩子在幼儿园的这三年不仅仅养成了良好的学习习惯，更重要的是借助于适合他们学习的方法既培养了孩子的学习能力，同时帮助孩子建立了学习的兴趣，这些都让他们让孩子受益无穷。