跨世纪教育的孩子就是不一样

蒙特梭利教育法是世界上先进、科学、适合孩子生命本能发展规律的素质教育，自推广百年以来取得了丰硕的成果，也得到了世界各地幼教界的推崇和认同。蒙特梭利教育法的精髓在于培养幼儿自觉自主的学习和探索精神。蒙特梭利博士说：“我听了，我忘了;我看了，就记住了;我做了，就理解了”。跨世纪蒙特梭利教学法，按照蒙氏五大领域开展教学活动，充分体现了七个化的教学特点，让幼儿在自由、轻松、快乐的环境中学习、成长、德智体全面发展。

　　跨世纪距今已经毕业了十三届毕业生，每一届的毕业生都是非常优秀的，他们都是懂感恩，乐于助人，有责任心的孩子。每一届的毕业生毕业后，老师们都会做后期追踪工作。在学校里，他(她)们与同学相处友好，用积极的心态和行动影响身边的同学，像极了学长;亦或是在生活中，乐于帮助他人，深受师生喜爱的小人儿。每一年幼儿园都会针对跨世纪毕业生开设小助教活动，毕业生们都争先恐后的向老师报名，想要回来看看幼儿的弟弟妹妹们。

　　先跟老师合张影，耶!

　　这不，Eva(李梓菱)姐姐和她的小伙伴们一起相约来到跨世纪幼儿园，看望亲爱的老师和可爱的弟弟妹妹们。来到幼儿园，Eva姐姐和大家分享了她富多彩的小学生活。Eva是学校的少先队员，她鼓励大组的小朋友说：“你们要好好努力了，一定可以当上少先队员的，带上红领巾，是很光荣的事情。”另老师欣慰的是，她与“学弟学妹”们沟通时，还依然保留着在跨世纪幼儿园时的好传统——大孩子要蹲下来和身高比自己低的小朋友交流。同时，在处理好学习之余，她还主动学习了古筝，说着还现场有模有样地给“学弟学妹”们讲解古筝的弹奏方法。幼儿园小朋友的嘴巴里连连发出“哇、哇、哇”的赞叹和羡慕声。

　　回园的毕业生给“学弟学妹”分享东西

　　看到Eva成长为一个亭亭玉立的小姑娘，老师心里由衷地感到开心，并且能看到在幼儿园里学习到的好的行为习惯也一直如影随形在他身上展现着。

　　老师的表扬信，为跨世纪幼儿园的毕业生点赞

　　蒙特梭利教育不仅注重幼儿的智商发展，同时也重视幼儿的情商发展。在一日流程中，不仅融入了知识的学习，还加入行为习惯的引导，贯穿于整个教学活动和课程设计中，习惯的力量是巨大的，它无时无刻不在影响着我们的思维方式和行为模式。好习惯养成好性格，好性格带来好命运。同时，也欢迎更多的小助教，走进幼儿园，来到母校和弟弟妹进行更多的交流互动。