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　　蒙特梭利教育中显著的一个特色就是混龄教育。　　蒙特梭利认为：混龄班有利于儿童的交往与合作。通常年龄大的幼儿会自发地去帮助年龄较小的幼儿，特别是当他们意识到自己所做的一切会被年幼儿

作为一名幼教行业老兵，我想说，只要是真心做教育，投资幼教肯定不会错。但能否把好的项目做好，客观因素有很多，但个人认为经营方式还是有很关键的。就以一个朋友的经营实例，为您提供三个项目的选择

　　孩子天生具有学习的兴趣和潜质，是大自然赐予了孩子独立，赐予他们成长的机会，指引他们获得知识。教育的任务就是为儿童创造像大自然学习的环境。　　幼儿园室外环境是大自然的缩影，通过动植物在各

　　环境是重要的教育资源，它是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间，是课程创生的来源、课程实施的载体及结果，也是支持儿童发展的平台、记录儿童发展的载体及表征儿童发展的媒介。　　环境与幼

　　亲爱的宝贝，我好喜欢你啊~　　你有没有过如下体验?　　十分钟前，带孩子亲子阅读，过后提问大概内容，孩子啥也不记得~　　陪孩子写数学作业，写完之后又照着原题提问，孩子啥也不知道~　　早上让孩子带

每个园长心中，都有把幼儿园办好的初衷！随着办园成本的逐年增加，提高收费也是在所难免。但家长却非常讨厌每学期都涨点这钱、涨点那钱。虽说每学期涨的不多，但家长却怨声载道，家长口碑受到不小的

　　我为高品质教育代言　　为孩子创设　　“有准备的环境”　　孩子需要什么？我们要为孩子提供什么呢？　　蒙特梭利教育的终极目的是让幼儿在一个有准备的环境中，在轻松愉快、寓教于乐的氛围中，自然

如何营造促进儿童成长的环境氛围1、幼儿的生活环境是幼儿成长的决定性因素2、教师是孩子成长的重要活环境。3、幼儿园环境与家庭环境的互补。4、幼儿园环境创设要有安全感。5、环境创设要适合孩子

蒙特梭利教育提倡让幼儿在自由的环境中发挥其创造力。通过创设宽松的心理环境和丰富的外部环境，尊重和鼓励幼儿自发的、有个性的艺术表现与创造，使其可以根据自己的自由想象不受阻碍地自由创

　　我为高品质教育代言，　　做高端本土化蒙特梭利教育　　学生、环境、教学结果是教育密不可分的的三个重要因素。　　环境就像是“会运动的生命体”，时刻影响着教育结果的好坏。　　什么是坏境?环

　　孩子是一本书，你读懂了吗?　　当下，我们仔细观察，会发现很多孩子都有上述表现，比如家里人一多，就又哭又闹;出门不敢和小朋友玩，抱着妈妈哪也不去;家长只要说了一句“重话”，孩子就掉金豆子……真真的

蒙特梭利曾经说：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。” 跨世纪幼儿园是一所化多功能蒙氏混龄幼儿园。跨世纪幼儿园坚持“环