跨世纪蒙氏教育为孩子提供了丰富多彩且富有教育意义的益智玩教具。幼儿每次进入蒙氏班就会被这些教具深深地吸引，从而有效激发孩子学习的兴趣，让其更加专注，产生持久的探索欲望，并在探索中收获知识和智慧，而这恰

蒙特梭利博士说:“我听了，我忘了。我看了，我记住了。我做了，我理解了。”蒙氏教育就是让孩子通过自己动手操作的学习方式，让孩子进行体验，不断重复，从而能够更好的理解所学内容。在蒙氏教室中，孩子可以自由选择和操

据说魔法是一种很神奇的东西，人一旦拥有了魔法便无所不能，可是大家只在童话故事里听说过，并不曾真正见识过。但是在跨世纪幼儿园里有一种神奇的东西，被赞为“像被施了魔法一样”，它到底是什么呢?　　跨世纪幼儿园

　　我是老师的小帮手　　“高兴，这是小宝哥哥的妈妈，请你帮忙喊小宝哥哥可以吗?”　　“好的，老师!”　　“高兴，果果妹妹的妈妈来了，请你帮忙喊果果吧。”　　“好的，老师!”　　……　　下午放学期间，在办公室办公的我不

三岁前，每一位孩童都期盼着融入集体生活，向往着来到幼儿园这么有爱的大家庭中，和其他伙伴成为好朋友。然而，当这一刻真正来临的时候，孩子们又会表现出什么状态呢?　　2016年9月份，跨世纪幼儿园彩虹班迎来了一位新

蒙氏教育除了带给孩子无限的想象和创造灵感，更多的是通过游戏化、实物化的教学方式带给孩子一节快乐的课堂。　　今天，老师带着宝贝们一起探索感官领域中“神秘袋”的秘密。首先，老师介绍了今天的课程内容，每个

跨世纪幼儿园彩虹班有两只可爱的小乌龟，深受小朋友的喜爱，每天都会有小朋友悉心照顾它们。无论小乌龟是在水里快活地游来游去还是吃食物，小朋友们都会观察得非常仔细。可爱的小乌龟给孩子们带来了无尽的欢乐。

一旦孩子对细小的事物特别感兴趣，就代表着孩子进入了关注细小事物的敏感期。这个时候，越是细小的事物越能够引起孩子的兴趣。跨世纪幼儿园的蒙氏教育中，观察细小事物也是孩子们的“工作”之一。跨世纪老师会认

每个幼儿都有自发学习的潜质，尽管缺乏经验，但他们所拥有的丰富的潜力能使他适应外部的世界。幼儿具有自然意识的感受力，积极地从外部世界获取各种印象和文化模式，成为他们内在的一部分。蒙特梭利将儿童这种独

在跨世纪幼儿园的班级中，常常会出现这样一种现象：小孩子对大孩子所做的工作十分感兴趣，他们崇拜并渴望像大孩子那样解决问题，总会不自觉地以大孩子为榜样，去模仿大孩子所做的工作和事情。　　跨世纪幼儿园小荷班

2016年10月10日，跨世纪幼儿园迎来了两位客人，一位是跨世纪幼儿园届优秀毕业生陶塑哥哥，另一位是Tom哥哥。两位哥哥给小朋友们准备了精彩的英语课程，同时也给孩子们带来了很多的惊喜和快乐。　　小朋友还没有

儿童之家有一位小组的小朋友赵玺博，小名“宝马”，是儿童之家小的小朋友。平时做自我介绍时，他都会自称“小宝老师”。因为来到儿童之家后，他特别喜欢所有的老师，所以不论在家、做自我介绍，还是出去游玩的时候，只