蒙特梭利教育盛行，但关于它是否真的适合当今时代的中国孩子，各位家长还是心有疑虑。今天跨世纪就蒙氏教育的问题给您做几点分享！
一、蒙特梭利教育已推行一世纪，符合时代潮流吗？
凡是符合人性、遵循自然法则的真理，是不受时空所限，且能延续久远，譬如，孔子的儒家思想，从未因改朝换代影响，依旧能传流至今；又基督徒笃信的圣经，也不曾因为人为攻击或年月长久而失落价值。
同样的，以幼儿为中心的蒙特梭利教育，依循儿童独特、异于成人的成长法则，运用科学的观察和引导，从环境、教材、教师（成人）三者的交互连结、协助孩子发展。若未能顺应潮流和时代需求，并真正给予幼儿真实的帮助，恐怕早已遭到淘汰，所以在推行一个世纪后的今天，仍盛行不衰。
另外，蒙特梭利因身处工业时代的背景，面临妇女大量就业的潮流冲击，故其思考观点，比起农业社会时期的幼教大师更贴近现代。加上蒙特梭利借着教学实验与经验的严谨，从观察与发现的过程中一步步发展。
今日，若要评论此教学的标准，应端正其是否符合儿童的利益和社会的需要而定，时间的长久，正足以证明其原理的精湛及适用性。
二、蒙特梭利教育是由国外引进的教学法，适合中国儿童吗？
麦当劳也是由国外引进的，不但成功地打开儿童市场，连带地青少年、父母亲，甚至连银发族都习惯。
这个比喻也许不全然恰当，不过，我们由此可以了解到，问题的症结不在于“是不是由国外引进”，而是“这样的教学法适不适合孩子”！否则，中国目前幼教界所提倡的教学法，包括角落、皮亚杰、福禄贝尔、方案、全语文、戏剧等，哪一种不是由国外引进的呢？
且蒙特梭利的教育理念，重视孩子的个别发展、尊重孩子为独立的个体、强调动手做的重要性，并要求成人及老师要能反思自省，以精神引导者的身份来协助孩子，而不以“饭吃得很多，桥走的很多”的高矮姿态来压抑孩子，这些看法主张到目前都还普遍被认同。现在，您觉得这种教学法适合您的孩子吗？
三、有人说，蒙特梭利教育是针对智障儿童所进行的教育，真的吗？
蒙特梭利的“批”教育对象，的确是智障的孩子。但在当时医疗科技不发达的年代，真正严重障碍孩子的孩子几乎不可能存活，所以依常理判断，蒙特梭利当年的教育对象很可能只是临界轻度或社会地位较低的孩子。不过，无论如何，蒙特梭利使他们改变了。
在一片掌声中，蒙特梭利不但不陶醉，反而心想：连智障的孩子都能达到如此的进步，为何正常的孩子表现却如此平凡？在一连串因缘际会下，蒙特梭利将她的理念应用到一般发展的孩子身上，再应用到其他国家、其他人种及不同语言国家的孩子身上，结果发现都能使孩子有长足的进步。因为这样，蒙特梭利教育才能有今天的荣景！
所以我们说，蒙特梭利教育适用于智障儿童，但不限于智障儿童。事实上，在所有使用蒙特梭利教育教育的国家中，将之应用在一般孩子孩子身上的比例，比应用在智障孩子身上比例高出太多了。
以上就是大家比较关注的几个问题的回答，希望他们真的帮助大家解决了疑问。如果您还想了解更多讯息，欢迎到中国蒙特梭利教育领航旗舰——香港跨世纪来看看！
