你的孩子有没有以下“毛病”：
1、比较挑食、挑衣服、挑环境、害怕触碰、粘人、怕黑等情况。
2、对于力度的感受不佳，表现出手比较重、摔伤却没有感觉、自我保护的意识欠缺。
或者是：
1、站没站相、坐没坐相、小动作比较多；
2、身体不协调、不会拍球数数、写字歪扭斜巴、空间感不好；
3、自信心不足、自尊心强、创造力不佳；
4、吐字不清、总流口水等。
亦或是：
1、看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着，总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上；
2、b、p不分，写字左右颠倒、上下颠倒的情况，写字会出现横不平、竖不直，大小不一；
3、经常过于兴奋，到处疯跑，满地打滚；
4、畏高、喜欢旋转，但久转不晕或一转就晕。
5、笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，但都不是出自孩子自愿；
6、注意力状态不佳，总是走神、溜号；
7、听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢，执行起来困难；
8、读书丢字、漏字、跳行；
以上这些表现，也就是家长口中常说的孩子的“坏毛病”，用专业名词概括起来就是“感觉统合失调”。
首先我们需要了解什么是“感觉统合”
“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
感觉统合失调是大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。
感觉统合失调多发生在4至12岁儿童身上，通常这些孩子智力发育正常，却有学习或行为上的障碍，他们与正常儿童相比，在许多方面存在这样或那样的差异，如婴儿时期的滚、爬、坐、站立；幼儿时期系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子，这些孩子会看、会听，但他们看得不够仔细，听得不够认真，不能很好地集中注意力，这些问题在儿童学龄前因为没有作业和学习成绩影响，往往不易被家长发现，到了上学以后才发现各个方面不如同龄的孩子，通过就诊才知道学习困难的症结所在。
现在，中国的孩子有绝大一部分都是剖腹产，感统失调的案例较多，很多早教机构、儿童之家和幼儿园也会开设帮助孩子矫正感统失调的课程，采取游戏化的形式，让孩子在玩儿中得到改善。
大脑发育不仅需要食物营养，更需要各种多元化的感官刺激，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉、躯体觉等。它们就像公共场合的摄像头一样，来捕获信息。如果摄像头坏了，信息就无法捕获。而要保证这些器官正常获取信息，只需记住这三点：，尊重生命成长规律，三翻六坐七八爬、九月长牙、十月叫妈妈，尽可能选择自然分娩。第二，母乳喂养，既可以让宝贝获得充足的营养，又可以陪伴。第三，关注孩子成长过程中的敏感期，为孩子选择有系统感统失调课程的早教机构或幼儿园。
