什么是教研，如何做好教研？是每个幼儿园老师面临的问题，下面幼儿园联盟品牌跨世纪教育给您分享：
一、什么是教研？
教研就是要针对教学过程中的疑难问题进行研讨、分析、得出结论并运用到实际的教学中。教研可以提升教师的专业素养，是每位跨世纪蒙氏老师的职责也是必备的能力。
教研原则：围绕教师怎么教，孩子怎么学的难点和疑点进行开展。
二、如何做好教研？
1、根据跨世纪幼儿园制定教研活动形式和内容进行。
2、教研工作可从以下几主题进行，由教研主任进行挑选与分配。每月都要进行1个主题，全年每项都要做到。至少一周1次1个小时以上。
1）教具操作PK：每周组织老师学习五大领域的教具规范操作流程，并组织教师做教具操作PK。由教研主任做点评，并正确示范
2）教学延伸与教案：五大领域的延伸教具制作、投放于使用附带展示页（每月每班至少制作2件延伸教具并投放到领域中使用）。
3）教学成果总结（以24个力为主，做成果总结与编写）。
4）观摩课PK：每月组织老师进行一次观摩课PK，经验交流。
5）管理孩子经验分享：
A、针对班级中幼儿出现的学习、行为问题如何解决，获得了什么效果做分享。
B、班级中幼儿出现的行为偏差问题，提出做研讨。
6）家园共育经验分享：针对家长提出的问题做经验分享或研讨。
7）家长会：结合教学研讨家长会的创新内容，分享家长会成功的方法。
3、教研问题可采用教师统一收集教学疑难问题，由教学主任带领老师研讨解决并运用。
4、家园共育疑难问题可采用向老师收集家长关心的问题或家长提的疑难解决不了的问题，汇总后每月研讨解决，教师集体学习并向家长反馈。
5、保证每周进行1次教研活动，注重总结形成教研模板。
6、将指标要求告知老师，以班为单位进行内部研讨与评选，选出优秀的各项冠军在园里组织的教研会上做分享。
举例：
教研问题：如何培养幼儿的常规？
有四个要点：1、老师2、幼儿3、家长4、幼儿园
1、教师方面：
1）老师的引领、以身作则、持之以恒特别重要。
2）老师一定要做到有布置，有检查。
3）班级老师的要求要一致性，老师要经常在一起沟通、讨论班级幼儿的情况。一定要在幼儿的常规要求上言行一致。
4）常规培养应采用情景化教学，通过情景表演为孩子示范正确的方法，并提问幼儿正确的操作方法，请幼儿之逐一尝试。
5）幼儿出现有违常规要求时，教师应该及时作出语言引导请幼儿改正，或作出动作引导，请幼儿按正确的方法再次操作。
6）在幼儿有不当行为时，教师应随机生成课程向幼儿进行正确的示范与或提示。不断的协助儿童从他律变成自律。
7）常规教学要采用正面强化与负面引导的方法进行，多为幼儿示范正确做事的方法。
8）多为孩子树立榜样激励幼儿，为幼儿提供养成常规的遵循的方法。
9）重视家园共育的配合，在家长会上教会家长家园配合的方法。
2、幼儿方面：
1）以故事或游戏、情景表演方式去引导进行练习。
2）针对常规不好的幼儿，老师进行有效的分析，做出相对应的措施，如鼓励、引导……
3）常规的培养一定要渗透在一日生活中的各个环节上。
3、家长方面：
1）请家长在家配合老师的工作，如自己的事情自己做；
2）与家长多沟通，可以根据主题来展开，引起家长的重视，例：家里整洁有什么好处？玩具分类放，间接锻炼数学的能力，培养孩子的秩序感……
3）幼儿在班级中受家庭影响的不当行为，在家长会上举例，让家长意识到自己行为对幼儿的影响，促进家园配合。
4、幼儿园方面：
1）可以在学期初根据幼儿的年龄段来制定目标，并可举行礼仪常规观摩的小活动。
2）间断性的抽查教师、幼儿的行为。幼儿园做到常规训练坚持抓，促使教师与孩子的行为转变。
特别提示：在入学初，建议老师化整为零，分组带孩子感知流程、常规慢慢的让孩子理解要求，尊重要求。
目前，很多幼儿园不会搞教研，所以，中国幼儿老师普遍呈现不知道怎么教、也不知道让孩子怎么学才是正确的，跨世纪20多年来一直重视教研。教研不深入就不能教育好孩子，教研与教学同进、教研引领教学，教学产生成果。
幼儿园联盟品牌跨世纪幼儿园教研范围非常广，包含：蒙氏教育五大领域、教学特点七个化、孩子所呈现出的24种能力，亲子教育、感统训练、形象数学、爱迪生科学、奥尔夫音乐、管理孩子、管理家长等等，需要了解的幼儿园可以联系跨世纪教育客服，跨世纪诚邀更多幼儿园了解跨世纪，了解蒙氏教育
