嘿，跨世纪的新老朋友们，你们好呀!
当有一天
当孩子突然喜欢交朋友了，这是咋了?
孩子喜欢模仿其他人的行为，这是为啥呢?
孩子愿意迎合一块玩的小伙伴，以此获取他们的信任，这又是咋回事?
孩子特别喜欢在其他人面前捣乱，咋啦?
孩子性格突然变了，不爱说话、爱反抗……这个怎么搞?
你们都是怎么做的呢？你们是否思考过孩子们
其实，这是因为孩子们的“社交敏感期”来了。孩子的社交敏感期一般表现在2-6岁。3岁以前的孩子几乎完全以自我为中心，因为他们的任务就是建构自己的各项身体机能，使自己成为独立的个体。4岁以后，当他们发展到可以表达自己想法时，就会流露出对社会的关心，意识到自己需要同伴。为与同伴建立良好的互动关系，他们会观察别人的活动，努力了解别人的需要，如从家里拿美食、玩具分享给同伴，并说“只和你玩”这样的话。
社交敏感期阶段的孩子探索求知欲较强，对新事物的接受能力也很强。孩子在社交敏感期会经历人际交往的全过程，成人要给予他们一些人际关系相处方法的引导，同时做好示范。
面对孩子“社交敏感期”的到来，成人应该怎么做?
我们来看看部分家长是怎么做的吧！
一位4岁半孩子的妈妈：我女儿前两天走在大街上看到了一位三年级的小朋友，她直接就跑上去和人家打招呼，奇特的是会模仿别人说话。通过与蒙氏班老师交谈，我得知她的社交敏感期已经到来，现在我们家里多了一项生活课程“交朋友”，通过游戏、活动，增强她的与人交往能力，成效还不错哈!
一位3岁孩子的爸爸：我带孩子在小区里玩，他不知道从哪找了个小朋友说是他的好朋友，两个人玩得还挺好，可是这次他却主动跑到我身边，要求回家。然后惊人的一幕就出现了，他生气地说：“我再也不和某某玩了，我不喜欢你”。虽然我不知道他社交敏感期来了，但我知道这个行为是不对的，立即制止了他，并且给予了正确引导，告诉他，他不能这个样子做，应该怎么做……总之，他做到了，之后在专业蒙特梭利老师的分享下，我们详细了解了社交敏感期，孩子一天比一天可爱，性格温顺很多呀~
一位6岁孩子的妈妈：我孩子马上就要上小学了，对于她的社交能力，我还是很放心的，在这一点上要非常感谢跨世纪幼儿园的老师。孩子初入班级，老师就和我分享了“社交敏感期”，我们也一直在为此而努力，每天都会引导孩子与同伴们分享……事实证明听老师的果然没错。人小鬼大的她，很会交朋友，而且也不会吃亏。
……
一、帮助孩子建立与人交往的兴趣
孩子在社交敏感期阶段，会产生与人交往的兴趣，这是培养孩子们交际能力的关键阶段。
1、日常生活中，成人要主动引导孩子与小伙伴们分享，在交往中，培养孩子的人际交往能力，懂得敞开心扉与人交际和人际交往中的价值观。
2、孩子与他人交往中，成人要作为一个“观察者”。因为孩子的年龄特点，在人际交往中会相应遇到一定困难，对此孩子还不具备独立面对的能力，成人就要及时给予帮助。
3、成人平时要注意自己的言行举止与对待孩子的态度。孩子是成人的一面镜子，如果成人没有对孩子给予良好的教育，那么在孩子的身上是会有所显现的。
4、当孩子与他人交往时遇到了困难，成人一定要出面给予帮助。如果成人忽视孩子此阶段的表现，那么孩子的社交能力一定会有所下降，对以后的生活会有一定的影响。
二、帮助孩子形成与人交往良好的方式
孩子们在交朋友时，都是怎么做的呢?他们是有什么诀窍吗?初很难有，但当有了成人的帮助，他们就会有自己的交友方式了。
那么孩子们需要有自己的交友方式吗?答案是肯定的。
在孩子们与他人的交往中，会关注他人的喜怒哀乐，揣摩他人心理，并模仿他人的说话方式、行为。
因此，在孩子们处于这个阶段时，家长要善于观察，并及时对其作以耐心而有技巧的引导。可以通过为孩子们讲述与人交往的技巧，帮助他们形成一种良好的与人交往方式，并促使他们主动与人交往。
顺利渡过“社交敏感期”的孩子，相应的情商也会提高，为今后步入社会打下很好的基础。
三、帮助孩子创造与人交往的机会
蒙特梭利：有一种力量叫吸收性心智。
儿童对于周围环境有超强的吸收性心智，能够很快融入生活的环境，通过多与外界接触，能更好学习到社会化的知识技能，学会亲和地与他人相处，体贴感恩别人。
因此，成人需要帮助孩子创造与人交往的机会，需要增加孩子外出的机会，让孩子看到外边的世界，认识更多的人，增强自己的人际交往能力。
如果把孩子限制在一个地方，孩子能吸收的也只有那么一点，那么我们是无法看到孩子的成长。比如：一个孩子父母很忙，只能请外婆照看，因为外婆年龄的原因，孩子能够在小区附近耍耍，平时没人给孩子说话，相应的孩子从小性格就较为内敛，成为典型的沉默寡言型。
今天的分享结束啦，你喜欢吗?对你来讲有用吗?你是否思考过孩子的教育问题呢?你是否深度了解过的孩子的“敏感期”呢?
“敏感期”系列文章，小编会继续下去的，并且会继续探索，找出敏感期的秘密，和你们一起分享。
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