由于陶塑幼儿园期间接受了蒙氏教育，早期智力开发得很好，学习兴趣浓厚，学习方法得当，各方面都有良好基础，加上建业小哈佛老师非常优秀，教育有方，因此陶塑进入小学后，很快就适应了学校的生活，学习非常轻松，成绩十分突出。三年级时，曾在金水区小学语文统考中以满分100分的成绩获得名，先后两次在国家教育部小学生作文征文比赛中荣膺一等奖;六年级时，他的作文《枣乡行》，参加全国“改革开放30年·中华之星全国小学生特色作文大赛”，获得一等奖，并通过层层选拔获得“世界少年奥林匹克数学竞赛”全国铜奖。
陶塑不仅在课堂上学习书本知识，同时也在日常生活中学习生活知识，并把生活中学习到的知识在课堂上和同学们分享。小升初是孩子学习阶段重要的转折点，经历过“小升初”激烈竞争的家长和孩子就像经历了一场没有硝烟的战争。而陶塑却在2012年小升初考试中，轻松地考上了重点中学，并进入该校超常实验班。入学不到一个月，又在众多尖子生中脱颖而出，各门功课名列前茅。由于陶塑品学兼优，全面发展，因此获高数量选票被评为班委，受到老师和同学的一致好评。陶塑在初一学年末考试中年级总分拔得头筹、名列，可称之为“尖子生中的尖子生”。
陶塑在学习上很少让父母担忧，学习非常自觉，写作业从不用督促，学习上的问题都是自己解决。父母只是提供生活保障，并给予一些课堂之外的一些学习指导，诸如生活常识、社会时事、文化艺术等知识和经验的补充。
在初中有这样几件事很感人：
1. 初中军训对陶塑是一次严峻考验。因为陶塑从未住过校，再加上魔鬼式训练，对他的心理和身体承受力都是极限挑战。七天的军训中，他虽然哭过鼻子，但仍坚持到了后。军训结束后，七天前还是白皙的面孔变得黝黑，脖子一圈还晒脱了皮。但陶塑却并没有一丝退缩和叫苦，一脸的坚毅和淡定，让父母感觉到自己的孩子长大了、成熟了。
2. 初中学习阶段，陶塑和所有同学都能友好相处。陶塑住校期间，和室友相处十分融洽，有一次学校调整宿舍，有两个室友需调到别的房间，陶塑和他们洒泪而别。由此可见，陶塑是一个非常重友情的孩子。
3. 还有一次，地理老师外出学习，委派陶塑代为上课。经过精心准备，陶塑顺利完成了老师布置的任务，还受到老师和同学好评。
4. 初中分组上课，陶塑所在小组的其他同学成绩偏差，陶塑作为组长主动帮助他们，使小组同学共同进步，整体学习成绩明显提高，其中有一个同学一个学期在年级排位中，同比提升了27位。
5 .初二阶段，他还积极参加校学生会各部的部长竞选，他竞选生活部长获得成功。他积极参加各类课外活动，如暑期实践、夏令营、学校运动会、学习小组等，都有优秀表现。他还热心参与公益活动，多次为四川、甘肃灾区捐款。
6. 陶塑在小学时阅读量很大，涉猎门类也广，几天一本书，几年下来达数百本。每学期订阅杂志十几种，尤其喜欢自然、军事，以及漫画类杂志，还经常借给同学阅读。
