妈妈，我想带你去汤加

　　跨世纪幼儿园旭日班有一个非常有趣的小朋友——孙川程，每天早上我们都可以看到川程宝贝在爸爸、妈妈的陪伴下来到幼儿园，分开时是那样的恋恋不舍，亲亲这个，抱抱那个，经过各种“依依不舍”之后才一步一回头的走进幼儿园。

　　川程进入幼儿园已有一年的时间，在这一年当中川程给老师印象深的就是他非常喜欢画画。每天在自由选择工作的时候，老师都会看到川程到美工区取材料，然后静静的坐下来搞“创作”。妈妈也和老师分享到川程宝贝在家里也非常喜欢画画，每天在画画上“消耗”的时间都是长的。在与老师沟通的过程中，川程妈妈发现了孩子的敏感期，但是却不知道该如何去做，因此结合川程各方面的情况，老师给与川程妈妈一些方法的指导：

　　1、可以为川程创设丰富的绘画环境，如：提供不同的绘画笔(像彩铅、彩笔、不同的大小的纸张等美工用品);提供不同优秀的美术作品让川程进行欣赏。

　　2、川程每创设一幅作品，可以让川程用语言进行表达，慢慢形成小故事。

　　3、持续观察一段时间，如果川程依旧对绘画很感兴趣，也可以给川程报一个绘画班。

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　　借助于川程的4岁生日，老师让川程妈妈帮助川程搜集其作品，在幼儿园开展一个属于川程宝贝的个人画展。

　　听完老师的指导之后，川程妈妈异常激动，在家里开始注重对川程的引导，同样对于川程宝贝来说，自从知道自己可以在幼儿园举办自己的画展之后，川程宝贝每天更加痴迷于画画。甚至在一些值得庆祝的日子时川程宝贝还会“献上”自己的作品。

　　这天正好是川程妈妈的生日，川程宝贝画了一幅画送给了妈妈，第二天妈妈来到了学校询问老师：“老师，你们近带孩子认识了汤加的国旗吗?”

　　“嗯，这是近刚学习的。”此时老师很疑惑为什么川程妈妈会这样问。

　　“怪不得呢?昨天是我生日，川程送给我了一幅画，上边画了汤加的国旗，我问他为什么会画一个汤加的国旗?川程说老师告诉他们汤加是以胖为美，我如果去汤加，我就是一个美女了……”妈妈笑着和老师分享。

　　听完川程妈妈的分享之后，老师再次感受到孩子的内心世界正在逐渐的丰富。之后，川程的作品也从开始简单的涂画，到现在开始有了自己的思想，有了丰富的主题。

　　4岁是孩子的绘画敏感期，这时的孩子还不会写字，很多时候当他想来表达自己内心的时候，孩子都会用绘画来进行展现，当我们成人为孩子提供充足的环境时，孩子的内心，以及孩子的作品会更加的丰富。