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跨世纪幼儿园采用的是蒙氏混龄教育，这种独具特色的教学方式，能让大孩子学会照顾比自己年龄较小的孩子，从而从中得到责任感的提升和爱心、耐心等性格的养成。让小孩子通过模仿大孩子的好习惯，从而也变得优秀。当然，除此之外混龄教学更让孩子们学会在这个雏形的“小社会”中，学会生活、学会学习、学会工作、学会社交、学会合作。

　　何为学会生活?首先人之根本就是要学会生活的基本技能，当有了生活技能才能更好的学习;学会工作即操作班级中的玩教具，在工作或游戏中也需要社交沟通，良好的沟通能让生活环境和氛围更加和谐。所以社交不仅仅是成人才需要的，孩子也是一样，需要社交、需要合作。通过沟通、交流让小伙伴之间获得更加深厚的友谊。

　　说到沟通，我想到前天带中组小朋友书写数字得事情。朵朵小朋友跑来告诉我：“焦老师，我今天忘记带文具袋了。”露出一脸委屈，我看她的表情，心想：我如果不帮助她看看她会怎么做，于是我也一脸“茫然”的说：“那怎么办呀?我也不知道了。”并引导孩子自己想办法解决问题：“你想想办法，看看怎么办呀?”她挠了挠后脑勺说：“哎!我有办法了。”说着走进衣帽间找到小沫小朋友，非常有礼貌的说：“请问我可以借一下你的铅笔吗?我今天忘记带了，你的让我用用好吗?”小沫小朋友点点头把铅笔拿出来递给了朵朵。朵朵立刻拉着小沫的手说：“谢谢你啊，小沫你真好。”边说脸上洋溢着开心的微笑。随后便开始写作业，但是写错了需要修改，朵朵没有橡皮就依然寻求帮助小沫。写完后她拿起铅笔和橡皮双手递给小沫说：“小沫，太感谢你了，你简直就像及时雨一样!”边说边给了她一个大大的拥抱。小沫被这个拥抱感动了，她也说：“哎呀，这是我应该做的嘛，你不用客气，以后你忘记带笔了我还借给你呀，但是我还是希望你能够在每天晚上睡觉前，检查自己的书包和文具盒，看看到幼儿园用的东西都带齐的没有，我以前也经常忘记带东西，后来妈妈提醒我检查书包，我就不会忘记了。”

　　这样有爱的瞬间不禁让我感动，谁说小朋友什么都不懂呢?越小越爱模仿、越小越把单纯的爱表现到极致。跨世纪幼儿园每个班级的小朋友在经过优雅与礼仪的课程后，让孩子真正的学会社交、学会合作，并内化于心、内化与身。