小小值日生

在蒙氏教育中有“生活即教育”的理论，同时蒙氏教育也是爱的教育。根据蒙氏教育的理论而设立的蒙氏班有五大领域，个领域就是日常生活领域，它主要培养孩子照顾自己、照顾他人、照顾环境的能力，使孩子拥有健全的人格。在蒙氏班中，每一个小朋友都是教室的小主人，都要有主人翁的责任感，每天与老师共同努力营造爱的小家。

在跨世纪幼儿园一直就有“小小值日生”的传递活动。每天，值日老师都会穿上漂亮的衣服取饭、送饭，值日的孩子们同样如此。每一天，值日的小朋友都不一样，孩子们也很期待自己成为值日生。每当轮到自己值日的时候，小值日生们就会早早地来到幼儿园开始履行自己值日的责任。 

今天的小小值日生是毛毛和硕硕，他们特别开心、兴奋，早上来到幼儿园洗洗手就穿上了值日装。到了吃早饭的时间，毛毛和老师一起取来了早饭放在桌子上。毛毛说：“程老师，太感谢你们了，你们太辛苦了。我们小朋友才做一天的值日生，但是老师每天都要做。我想让老师多多休息，要不然我每天都做值日生，帮老师分担一点吧！”他边说边帮老师搬来了椅子，要请老师坐下休息。看到毛毛现在的变化，作为老师的我们由衷地感到欣慰。 

吃过饭后，他们就忙着将勺子、餐盘、碗分类放好，与老师一起送到厨房。在去厨房的路上，我就问毛毛：“毛毛，你当值日生有什么感受吗？”这时候硕硕却大声说道：“老师们每一天都好爱我们，我妈妈说大人只会将好吃的给喜欢的人，只会为爱的人付出。以后我长大了，我也要去为你们做一些事情。”程程说完，毛毛接着说道：“老师，你们每天都要端很多饭走到二楼，太辛苦了，只是可惜我们太小了，只帮助你了一点点，所以我要快快长大，变得有力气，这样我一次就可以把事情做完了！”我对他们说：“宝贝，因为爱是互相的，所以老师也很爱很爱你们，因此我们要彼此感谢，感谢我们都爱对方！” 

作为老师，看着他们绽放出来的笑脸就像是看着全世界。听到两个宝贝的童言童语，我开心极了，孩子们长大了！

蒙氏教育的孩子们成长在爱的包围中，因为环境育人，所以以后的他们一定会是一个内心充满爱和正能量的人！教育的极致是行为的影响，每一天，我们老师都在践行着行为师范、言为师表的诺言。相信在爱的包围下，孩子们一定可以幸福快乐地成长！

跨世纪教育出来的孩子就是不一样！