蒙特梭利幼儿园：“蒙宝”“蒙妈”周一分享小记

        每年的10月31日是西方国家的万圣节，也称为鬼节。为了让幼儿了解万圣节的由来及习俗，跨世纪幼儿园将万圣节前一周的周一分享主题定为“我的万圣魔法秀”，并让家长利用周末时间带领孩子一同寻找万圣节的特点。

　　收到老师发的周一分享短信后，帆帆妈妈开始为帆帆讲解万圣节的由来及习俗。通过妈妈的讲解，帆帆了解了万圣节的习俗：原来，在万圣节当天人们可以装扮成各种鬼脸造型，也可以拿着南瓜灯向邻居索要糖果。于是帆帆和妈妈决定一起制作一个南瓜鬼脸。首先，帆帆搜集了制作手工需要的纸板、剪刀、彩笔、绳子等材料。接着，他邀请妈妈帮他画出南瓜鬼脸的轮廓。然后，帆帆开始了涂色:“南瓜是黄色，轮廓使用黑色”，边说边做，不一会儿的功夫，南瓜鬼脸便做好了。万圣节手工制作完成后，帆帆妈妈又和帆帆一起梳理了周一分享的流程:

　　妈妈:“ 是什么?”

　　帆帆迅速回答：“自我介绍。”

　　妈妈又问：“那第二是什么?”

　　帆帆想了想：“我想先给小朋友介绍万圣节可以做的事情。”

　　妈妈赞赏地点了点头，并说：“那你的手工放在什么时候分享呢?”

　　帆帆说：“当然是第三了。”

　　就这样，两人你一言我一语地完成了周一分享的准备工作。

　　周一早上，帆帆自己很早就起床，个拿着自己的作品到达幼儿园里，等着和班上的其他小朋友分享。果然，这次主题分享中，帆帆表达的特别清晰、流畅，获得了所有小朋友的掌声和老师的赞美。这之后，帆帆更加喜欢站在舞台上向大家分享的感觉了。

　　而这就是跨世纪幼儿园主题化的周一分享的魅力：锻炼幼儿的胆量、语言组织能力及表达力，更扩宽幼儿的知识面，达到博学。

　　同样的，这样的周一分享活动也体现了跨世纪蒙氏教育主题化的特点。主题化首先体现了蒙氏教育的目的性，其次是针对性。蒙氏教育中和孩子的操作称之为“工作”，而不是单纯的去玩，工作是有目的性的，而玩是漫无目的的，因此蒙氏教育每堂课都应该有明确的主题。无论是集体、分组、个人活动都有大、中、小主题，一切教学活动围绕主题开展，教学效果根据主题评价。