小虎是跨世纪幼儿园朝霞班小组的一名小朋友，马上就要进入中组，在幼儿园是出了名的“小大人”，无人不知，无人不晓。每一位老师提起小虎都是赞不绝口，小组里的小朋友们都称呼他为小哥哥，小虎自己也说“长大后我就是大哥哥了”。
每天早上总能看到阳光自信的小虎昂首阔步地背着自己的书包，手提自己的物品，带着灿烂的笑容独自走进幼儿园，还有那声响亮的“老师，早上好!”在幼儿园一天的生活中，小虎都能做到自己的事情自己独立做，做好自己的同时，还不时地帮助其他小朋友。
一天午休后，小虎整理好自己的衣物和被褥，看到旁边刚入班的韩寒好像遇到了困难，便说：“韩寒弟弟，我来帮你吧!”看到小虎坚持和自信的样子，老师点了点头，小虎便引导韩寒，有条不紊地把午休时的衣服和被褥整理好，还提醒弟弟上厕所、洗手、喝水。
小虎妈妈说她欣慰事情的就是小虎的独立性很好，自己的事情自己做，在家从来不会黏着爸爸妈妈，还会主动帮助家人做家务。而这一点，也在逐渐地影响着他身边的每个小朋友。
小虎之所以有如此强的独立性，和蒙氏教育的课程设置及生活习惯的培养分不开。在新生入班后，老师会根据蒙氏教育的五大领域设置一些锻炼幼儿独立性、培养幼儿良好生活习惯的课程。如在日常生活领域中，教师把简单的穿、脱衣服、洗手、倒水、擦桌子、扫地等生成课程，由老师示范后，幼儿自己进行操作练习，通过一遍遍地操作教具，幼儿就自然而然的具备了照顾自己的能力。同时，幼儿园的一日活动中，还设置了一些情景化、游戏化的环节，去验证幼儿是否具备了生活的独立能力。如“生活模拟课堂”“我会叠衣服”“我是小小值日生”等活动，让幼儿在体验的过程进一步增强独立生活的能力。
