2017年10月22日，跨世纪感觉统合训练教师内训在跨世纪(升龙)幼儿园拉开帷幕，来自宝岛台湾weplay的张博雯经理和童心园亲子馆馆长Apple为跨世纪的老师们带来了一场精彩纷呈的内训。
感觉统合训练是一种矫正孩子不规范情感行为，帮助孩子克服学习困难，提高专注力、秩序感，全面提高孩子学习能力的绿色训练教育法，也是保证孩子获得其他知识的基础。在我们身边，不少孩子都会出现胆小、黏人、孤僻、注意力不集中、笨手笨脚、缺乏自信等情况。这些症状的出现都和孩子的感觉统合失调有关。感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失，12岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变。
当幼儿园教室里《葫芦娃》的音乐响起，老师们开始跳舞，“游戏统合”正式开始了。串苹果、摇摆钓鱼乐、平衡鱼、小象马戏团、巧巧大积木……这些神奇而又有趣的教具会给老师带来什么呢?
上午，Apple馆长通过操作针对性的教具配合课程，介绍了幼儿手部拧、拼、握等精细动作的训练。幼儿精细动作的训练培养了幼儿们的专注力、观察力、手眼协调力，激发顶叶区及小脑的工作潜能。串苹果、摇摆钓鱼乐、平衡鱼、小象马戏团这些教具有助于加强幼儿手部控制能力、增强手指的灵活性、增强手眼协调及肢体配合，Apple馆长通过亲自示范这些教具，使老师们重新认识了教具的使用方法。
众所周知，大动作发展是幼儿智能发育的重要标志，因为所有的有意识的动作都是在大脑皮层的有关区域指挥下发生的。幼儿的动作发展和心理发展有密切关系，尤其是幼儿的动作发展，在某种程度上标志着心理发展的水平，应有意识地对幼儿的动作进行适当的训练。
下午，Apple馆长与老师们一起开始了大肢体动作的学习。树洞、淘气仙人掌、雪花拼拼乐、万象组合……这些大动作训练的教具让老师们爱不释手，她们像孩童一样开心的玩了起来。
Apple馆长与跨世纪老师们一起用教具搭建了一条“冒险”道路，这样趣味的设计可以用来加强孩子的肢体控制，增强孩子的肢体协调性和大脑反应力，并对课堂的气氛起到了很好的调节作用。五颜六色的教具，笑容满面的老师，还有一旁认真做着笔记的跨世纪家人们。感觉统和训练培训紧张有序的进行着。
培训结束后，老师们在一起总结经验，分享自己的收获，经过这一次的假期内训，跨世纪的幼儿教师们对感觉统合训练的认识更精近了一步。相信未来，会有越来越多的孩子受益于跨世纪的感觉统和训练课程。
