幼教事业迅猛发展的今天，幼儿教师受到前所未有的关注与重视。而教育在儿童成长和发展中起着非常重要的作用，作为幼儿的启蒙教师，要能完成这个奠基的重任，必须具有较高的基本素养。
有优秀的老师，才会有优秀的孩子，有优秀的孩子，有丰富的教育成果，教育才是真正的高品质教育。
小鹿认为作为一名幼师应具备：优秀的思想道德素质，综合的知识素质，复合型的能力素质等。
1、优秀的思想道德素质——核心
思想道德素质是幼师素质结构中重要的部分，也是素质结构中的核心，它决定并制约着其他素质的存在和发展方向。
网络频传幼师虐童等恶性事件，均反映出这些思想道德素质极低下的幼师还有一定程度的存在，需要规范体制并保持高度警惕。
同时，在幼儿园幼师每天都与孩子生活在一起，幼师的思想道德素质水平还会直接影响到孩子的生活和成长。
优秀的思想道德品质起码包括：
(1)热爱自己的岗位，热爱孩子，作风正派;
(2)经得起名利、困难和挫折的考验，淡泊名利，具有强烈的事业心和责任感。
2、综合的知识素质——基础
现代的幼儿教师就应具有全面的知识素质.现代幼儿教育的特点要求教师知识结构趋向综合化。
尤其是蒙氏老师，既要有专业知识，又要打破专业壁垒，吸收各学科之精华，还要有一定的生活常识、自然科学、社会科学等。
蒙氏五大领域中的各项活动课程也正要求蒙氏幼师有更加高标准的要求。
3、复合型的能力素质——重要方面
(1)围绕《幼儿园教育指导纲要》
教师要紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》，开展各项教学活动。推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园教育质量。
跨世纪教育实行以蒙氏教育为主导，结合传统教育的精华，让孩子学会生活、学会学习、学会工作、学会创造、学会社交
(2)具备创造性使用教材、教具的能力
创造性使用教材、教具是一名新型幼师应具备的基本素质。
很多优秀幼师的教学经验证明，只有创造性地使用教材，才可能实现教学内容和教学方法与手段的完美统一;才能使教材的普遍性同本地区教学实践的特殊性实现有机结合;才能大限度地满足不同孩子对知识内容、教学方法的需求，充分调动孩子的积极性和兴趣点，提高教学效率。
(3)具备掌握现代信息技术的能力
当代社会，科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能化、信息网络科技的现代信息技术已走入校园为现代教育服务，幼师必须迅速适应科学发展的形势，学习、掌握一定的信息教育技术手段。
(4)具备科研能力
教育科研能力是基础教师教育所必备的能力。
现代教师要从经验型转向科研型，要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法和教育实践者和研究者。
为提高教学水平，培养适应社会发展的创造性人才能力，那种“教教材”的“教书匠”的传统做法已不适应现代教育的需要。
所以幼师必须以研究者的姿态，进行教育教学并在不断的研究与探索中，有所发现，有所创造。
(5)具备合作交流的能力
教师教育对象是人，需要教师与孩子之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼地成长。
同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。教育是不仅涉及学校，同时还涉及到家庭及社会，所以教师还应具备有与家长、社会有关人员沟通与合作的能力，从而形成教育全面进行有效地工作。
(6)具备学习的能力
未来社会是一个学习化的社会，要求幼师成为终身的学习者。把握时代的脉搏和教育改革的方向，教师必须树立终身学习的观念，提高自己的学习能力，才能时时充电不断更新自己的教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法，提高教学效率，适应现代教育的需要。
总之，新时代对幼师提出了更高的要求：教师要成为孩子成长的引领者、孩子潜能的唤醒者、孩子知识建构的促进者、教育艺术的探索者、园本课程的开发者，这也是一个园所的核心竞争力所在。
