作为一名教育工作者或者母亲，当孩子问你“为什么我排了半天队，那个人插队只用一秒钟？”“为什么我要等红绿灯，其他人却可以直接过马路？”时，告诉她：因为守规则，才是这个世界上简单的路。”
无视规则必自食恶果。
前几年“八达岭野生动物园老虎袭人”事件刷爆了朋友圈。一家四口开车自驾游野生动物园，游览途中，一位女子突然下车。这时，一只老虎冲到她面前，将她按倒在地，叼住拖走。女子妈妈立即下车试图营救，不幸被另外一只老虎当场咬死，而该名年轻女子也被咬成重伤。
天大的事，也不能在景区下车，这就是规则。无视动物园的管理规则，让当事人尝到了血淋淋的教训。
在这个提倡“个性化”的年代，生活中不守规则的现象随处可见：不按顺序排队、抢占座位、过马路不等红绿灯等等……由于不守规则酿成的悲剧屡见不鲜，原因在于，一是人们并没有形成规则意识，二是抱有侥幸心理，认为“坏”事不会发生在自己身上。
跨世纪蒙氏教育——自由中的规则。
蒙特梭利博士说：“纪律不可能通过命令、说教或任何一般的维持秩序的手段而获得。对于儿童来说，真正的纪律必须是主动的，只能建立在自由活动的基础上。”
蒙特梭利教育是尊重儿童的教育，孩子们可以根据自己的兴趣自由进行工作，但这种自由并不是随心所欲的，而是在每一项活动中进行自我锻炼、学会遵守规则，从而达到自律。
跨世纪蒙特梭利教育如春风细雨般潜移默化地培养孩子们的规则意识。
例如：每天中午安排自由活动，幼儿带自己喜欢的玩具玩，在玩玩具的过程中，幼儿逐渐会变得大方，因为他明白了一种规则：只有给别人玩玩具，才有可能玩别人的玩具；又如每天的区域活动，孩子们自己选择活动区，并取拿活动器具，玩好后都能自觉地整理好活动材料，一切井井有条，因为多次活动使他们知道只有这样才能取放方便。
再如：蒙氏教师里设置有和平桌，桌子上会摆放漂亮的花朵，发生矛盾的孩子会坐下来向对方说出自己的想法，反思自己的错误之处，直到获取对方的谅解，让孩子们学会用和平、理智的方式解决问题，这也是一种规则。
此外，教师以身作则必不可少。教师的一言一行、一举一动都会被模仿、学习。因此，跨世纪蒙氏老师都以实际行动来影响感染幼儿，发挥榜样作用。凡是要求幼儿做到的，自己必须先做到。
无论是成人还是幼儿，对于规则，你不遵守它，它比老虎还要可怕；当你遵守它，它又会变成坚实的保护伞。
