重阳节，又称老人节，中国的传统节日，是尊老、敬老、爱老、助老的节日。
从古训“百善孝为先”到“老吾老以及人之老”，无不提示我们尊老、敬老、爱老的中华民族传统美德。
那在这个特殊的日子，幼儿园要如何开展一场既能让孩子过得有意义，又能让长辈感受到节日氛围的活动呢?
一、营造良好活动氛围
重阳节活动参与对象大部分是家里老人和孩子，部分家庭会由孩子父母代替出席。要知道老人和孩子都是较为特殊的两种角色，碍于年龄的原因，他们参与度也较低，如果老师没有把控好现场节奏，那么现场很有可能会混乱的哟。
营造良好的活动氛围是我们要做的!在活动开始前期，班级老师要提前做好分工，并提前和孩子们彩排活动流程，确保孩子们可以参与进去，并达到“完美”效果。而且要主动和老人们攀谈，观察老人们的状态，做到及时发现问题，并解决问题。
二、让老人快速融入活动
重阳节活动，幼儿园若邀请老人到现场，就一定要站在老人的角度上思考问题，重点体现在让他们减少陌生、不适感，能够尽快融入到活动中。
为了达到这个目的，跨世纪幼儿园老师会在教室门口迎接每一位孩子和老人，除了问好外，还会重点关注老人对孩子的教育理念，以利于活动开展时能够让其更快融入。
同时，活动开展时，要让老人感受到孩子在园所的成长、变化。老人都较为宠爱孩子，孩子更加健康快乐的成长是老人很强烈的愿望，因此开展活动时可以增加孩子表演才艺、共同做手工、采访老人活动感悟等环节，让老人参与进来，共同托起明天的太阳。
同时，活动开展时，要让老人感受到孩子在园所的成长、变化。老人都较为宠爱孩子，孩子更加健康快乐的成长是老人很强烈的愿望，因此开展活动时可以增加孩子表演才艺、共同做手工、采访老人活动感悟等环节，让老人参与进来，共同托起明天的太阳。
三、规划活动各项环节
活动中尴尬的一个环节非“互动”莫属。
孩子们都比较解放天性，与他们进行互动，一个字“乱”;
老人们都比较“沉默”，与他们进行互动，很有可能“尬聊”。
因此，大家都要注意了，可以把“互动”变成静态交流，比如：孩子给老人敬茶、孩子给老人说祝福语……其他活动环节，也要着重考虑，避开“动态”，省得老人和孩子都无法参与，影响大家的活动体验。
当然，老师们可以提前了解班级老人们的情况，选择部分有才艺、活跃的老人上台展示才艺，带动下现场气氛。
四、活动能够燃爆全场
大部分老师在开展重阳节活动时，容易出现“独自嗨”现象，老师在上面主持，老人和孩子在下面独自迷茫……
重阳节活动，老人一定是我们的主角，如何让老人能够参与到我们的活动中来就是一门学问了，老师们要好好思考哦。
其实，一场好的活动是老师做到燃爆全场，如果遇到老人和孩子不感兴趣的话题，就一带而过，可以通过其他方式吸引老人和孩子的注意力。比如：播放孩子们的视频;讲述孩子在园所的故事;孩子表演节目;老人展示才艺……而不是把自己的稿子念完，将活动流程做完就结束了，要知道我们举办重阳节活动的初心。
