嘿，你们好呀!
我们即将就要迎来开学了， 又有一大批新生要入园了，对于这件事情，新生家长和老师是既开心，又慌张。
小编和部分老师、家长聊过，大家竟然给出了一个统一的答案，就是：
孩子哭着不肯进班怎么办?
老师哄不好孩子，一天都哭怎么办?
孩子对班级太陌生，哭着不愿意睡觉怎么办?
总之，老师和家长害怕的就是孩子“不停的哭”，那这件事情怎么办呢?有没有什么高效的解决办法?
今天我们来说一说，面对新生入园焦虑，幼儿教师和家长应如何化解。↓↓
关于家长
在这里，小编建议各位老师在开学前，提前拿出新生名单，和家长们一一联系，提供帮助孩子缓解入园焦虑的方法，让家长们在家给孩子做心理准备、生理准备，增加孩子与幼儿园的感情。
这样开学时，孩子们因为有了前期的铺垫，面对幼儿园生活就不会有太多的害怕和焦虑了。怎么样?听来是不是很省心呢?小编教你如何做哈!
一、心理准备
调整心态和情绪是帮孩子渡过入园焦虑的Zui好方式。
开学前一周，建议家长在家带孩子在幼儿园附近逛一逛、散散步，如有条件可以进园参观玩耍。当然这都取决于我们所在地区安全，可以外出的情况下哦，如不适合外出，可以让老师提供幼儿园环境的照片，让孩子熟悉熟悉环境，对幼儿园生活产生好感。
家长还可以通过讲故事、游戏的方式向孩子表达在幼儿园可以和很多小朋友游戏、手工，以此激起孩子对幼儿园的兴趣。在知道孩子分过班的情况下，向孩子分享班级老师的照片，让孩子对老师增加感情和印象，对幼儿园产生期待。
二、生理准备
为了让孩子尽快适应幼儿园集体生活，家长要在开学前做好以下适应工作：
(1)调整作息
开学前一周，家长应按照幼儿园的时间来安排孩子的作息，要做到早睡早起，不熬夜不嗜睡，同时也要安排孩子进行午睡，以此调整作息。
(2)调整饮食
为了孩子能顺利适应幼儿园生活，家长们可以利用这段时间帮助孩子恢复放假前的饮食习惯。要帮助孩子做到一日三餐按时吃，避免过度的大鱼大肉，荤、素、水果合理搭配，少吃或者不吃零食。
防止开学后，孩子对于幼儿园科学合理的饮食搭配不适应，出现挑食、拒绝吃幼儿园的饭菜等现象。
(3)培养孩子自理能力
很多家长出于爱孩子，在家里总是主动帮孩子做这做那，其实并不是一件好事，这会让孩子自理能力下降。
而在孩子上幼儿园后，面对幼儿园和家里不太一样的生活方式，就会有排斥心理，自理能力差的孩子，更容易焦虑。所以，家长就要放手，让孩子自己的事情自己做。
三、物质准备
家长在家需要提前帮助孩子整理入园所需的物品，每一个幼儿园都会有自己的规定，大家根据园所通知安排就行了，在这里小编就不一一赘述了。
对于一些入园后过于焦虑的孩子，小编给家长们一些建议，可以根据孩子在家的一些习惯，为其准备一些特殊物品。比如孩子午睡时要抱着家里某一个娃娃，家长可以给孩子带到园所去，让孩子抱着睡;孩子特别想念爸爸妈妈，可以装备一个全家福，让他偶尔看一看……
不过，这些都是前期帮助孩子适应园所生活需要做的一些特殊准备，当孩子适应之后，老师和家长要帮助孩子脱离这些对“物品”的依赖。
好了，这些都是开学前家长们需要做的一些准备工作，老师们可以直接复制粘贴分享给家长哈。
关于老师
接下来小编为大家分享，开学后面对新生“焦虑”，老师需要做什么事情能安抚孩子，让孩子爱上幼儿园。
1、真诚的理解
倾听孩子的哭诉，表示老师非常了解宝宝想回家的想法。让宝宝相信老师会帮助他，从而建立对老师的依赖感。
2、积极的暗示
用小鸡小鸭们上幼儿园互相快乐问好的故事，暗示孩子别人上幼儿园的时候是高高兴兴的，潜移默化地让孩子模仿这样的行为模式。
3、哭闹的安抚
对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子，教师不妨把他抱在怀里让他哭一阵，这样用不了多久孩子就会平静下来。
4、需求的满足
对于那些极度思恋亲人无心活动的幼儿，教师不妨给他们提供一些和亲人有关的东西，比如美貌的照片、手帕等，满足他们的归属感和安全感。
5、温暖的触摸
老师和孩子说话的时候，用手轻轻抚摩孩子的脸、手、头发等，通过肢体的接触让孩子感觉老师的善意，从而接受老师的关心。
6、亲切的态度
教师主动与幼儿打招呼，如果宝宝不愿意叫老师、打招呼，别强求，还要经常抱抱、亲亲他们，消除孩子的紧张心理。
7、用心的关爱
孩子吃饭时要多鼓励，不会自理的幼儿老师可以喂他，让幼儿感知老师对他的关爱。
8、热心的帮忙
幼儿口渴了及时给幼儿喝水;幼儿不小心尿裤子了，我们应该说：“没关系，老师帮你洗洗，帮助你换下来”。通过这些细心地行为，让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲切!
9、亲切的迎接
教师以和蔼的态度和笑脸迎接孩子，亲切地摸摸孩子的头、脸或者抱在怀里亲亲等，都可以使孩子紧张的情绪得到放松。
10、适时的夸奖
教师要有针对性的夸夸孩子。如：“看，你的衣服多漂亮”，“声音真响亮”，“自己走着进来，真棒”等，这些都会让幼儿感觉到老师亲切、慈爱、喜欢他，不安全感就会消除许多，心情也会逐渐平静下来。
11、及时的表扬
幼儿有一点进步，老师都要及时表扬和鼓励，比如对入园不哭不闹的孩子说：“真是好样的，并奖励给他一个小五星”;对自己吃饭、收拾玩具的孩子说，“你真了不起，”并竖起大拇指……让幼儿感觉到老师喜欢他，小朋友接纳他。
12、紧凑的活动
给孩子安排紧凑的活动，减少孩子想妈妈的时间，从而有更多时间玩游戏，享受到与同伴玩耍的乐趣，渐渐地喜欢与幼儿园小朋友游戏，更想上幼儿园。
13、有趣的游戏
教师可以给他们讲好听的故事，组织幼儿观看动画片，带他们到户外玩大型玩具，组织他们玩有趣的“开火车”、“拍皮球”等游戏，这些都可以吸引和转移他们的注意力，使他们沉浸在活动中，忘掉心中不愉快的事情。
14、积极的游戏
新生入园，心里想的多的还是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。在组织教学时避免提到家里人，不要玩扮家家之类的游戏，以免引发幼儿恋家的情绪。
15、情况的反馈
在下午离园时，老师用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的情况，需要家长配合的及时介绍通知家长。如：幼儿一天在园的生活、学习状况;幼儿该天的作业，需要家长配合的注意事项等等。
今天小编的分享到这里就结束了，这篇文章关于老师和家长需要学习的方面都有，因此看到就不能错过，分享给你身边的每一位老师和家长吧。毕竟，开学后帮助新生渡过入园焦虑，是新生家长和老师要做的重要事情之一哦!
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