今天，我们来分享0-6岁幼儿身上的20大敏感期的后5个敏感期。
16、追求完美敏感期（3.5-4.5岁）
3.5-4.5岁是孩子追求完美的敏感期。在此期间，孩子做事追求完美，例如端水时不愿意洒出一滴；香蕉皮必须扔到垃圾桶里等。具体到幼儿的工作中，则表现为幼儿会重复练习某项工作，力求达到完美。
作为父母，我们要充分理解追求完美敏感期中的幼儿，尊重幼儿的本性。这样，幼儿会对周围发生的事情更细心，对他人更有感情、更坦诚，所蕴藏的潜力也会发挥得越来越好！
17、婚姻敏感期（4-5岁）
婚姻敏感期一般出现在孩子4岁以后，早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。一直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常在一起玩，产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。总之，他们想拥有属于自己的空间。
儿童形成结婚的概念。这表明孩子对性别、对自我、对异性已经有初步的感觉。作为家长，我们不必要大惊小怪，要平等地、正常地、科学地和孩子交流，帮助他们建立更好的婚姻观念，更好的爱的观念和丰富的情绪。
18、性别敏感期（4-5岁）
4岁开始，孩子会对自己个体之外的其他人产生好奇，会疑惑自己和异性身体构造的不同之处，他们会问一些诸如“妈妈，为什么妹妹和我不一样？”等这样让成人哑口无言的问题，还会做出跟着小伙伴去卫生间这样的行为。
这其实都是孩子认识自我的一部分，对于这些，父母不用逃避，可以通过绘本、百科全书等用客观的态度带幼儿认识性器官，如同认识眼、鼻、口等其他身体器官一样。用这个机会告诉孩子准确的名称，形成初始的概念，帮助孩子们认识自己和保护自己。
19、音乐敏感期（4-7岁）
孩子的音乐敏感期是螺旋发展的：他们早在妈妈肚子里就开始有了听觉的发展；1岁时能够跟着音乐节奏扭动身体；4岁时发展到真正意义上的音乐敏感期。在此期间，儿童等待或寻找特别的音乐环境，跟音乐亲近，发展潜在的音乐天赋。
音乐是人类的语言，我们应该为孩子提供丰富的音乐素材，如听儿歌 、轻音乐、钢琴曲等，来培养他们的音乐素养。
20、认字敏感期（5-7岁）
孩子5岁左右，细心的父母会发现，孩子开始对所有带有文字或标志的物品感兴趣，会问这个字念什么？那个标志代表什么意思？对于书本、画册等上面认识的字会一本正经的念出来……这些现象都表明孩子的认字敏感期到来了。
这是孩子次接触符号，他们只能宏观地认识文字，还不能够分解字的笔画，也达不到书写。所以，我们不能拔苗助长，强迫教孩子认字，而应该把握孩子识字时机、创造识字环境结合实物和生活情境，让孩子在游戏和快乐中学习。
幼儿刚生下来，就像一所全部用玻璃做的房子，里面有窗帘。幼儿刚出生时，这所玻璃房子的门窗全部是打开的，窗帘也是拉开的。这时候，阳光可以很容易地照进房子里，清新的空气也可以通过门窗任意吹进屋内。我们可以用阳光和空气比作知识、技能、能力、素质、性格等。随着幼儿一天天长大，门窗就会一点一点、一扇一扇关上，窗帘就会慢慢地拉下来。一扇门窗就是一个敏感期，到6岁时，70%—80%的门窗都关上了。到9岁时，95%的敏感期都没有了。12岁时，整个屋子几乎成了黑屋子，偶尔才会从门窗缝里透过一丝亮光。幼儿9—12岁以后的学习，只能学到从门缝里挤进去的知识、技能等。所以9—12岁以后孩子们仍可以学到东西，但是很难学，学得不轻松、不愉快，效果也不好。
遵循儿童发展的敏感期，适时实性的实施教育，才能事半功倍！
