一个孩子的成长过程离不开家庭、学校和社会。▼
学龄前儿童由于年龄的缘故，不可能独立的与社会进行接触，所以与其关系为密切的就只有家长和教师。
也正因如此，幼儿家庭教育和幼儿园教育成为了幼儿教育的关键。
3-6岁的孩子身上已具有整个人格的缩影，迅速成长所导致的偏差和混乱，已普遍地出现在孩子身上。
父母要注意这7点教育方法，让我们的孩子得到持续健康的发展。▼
1、不要嫌烦
首先父母一定要接受孩子这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。
尤其是不要抑制孩子说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛。
2、正确对待孩子的自言自语
很多家长们会反映孩子特别喜欢自言自语。其实了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。
平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言。对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。
因此，当成人听到孩子自言自语时，大可不必担心，更不要阻止。随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。
3、培养孩子的耐性
孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片，外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。
培养孩子的耐性要循序渐进。孩子可能学习一会儿就烦躁不安了，这时不要强迫孩子，而要用游戏的方法吸引孩子，使他坚持下去。
4、游戏就是学习
游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系。
孩子游戏过程，就是他们的身体、社会性、智慧及创造力等方面的成长过程，因而，每个孩子都需要游戏，以促进各方面的健康发展。
对孩子而言，游戏就是学习。游戏是孩子成长过程不可缺少的部分，应该充分重视游戏的价值。
父母应积极创造条件，让孩子多参加有意义的游戏活动。
5、引导孩子进入科学境界
儿童的科学教育，并不在于教授科学原理，而是透过实际的生活经验，引导孩子建立观察自然、爱护自然、探索自然的正确态度，进而启发其思考与解决问题的能力。
孩子在此时，好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏，正确科学的启蒙教育，不仅可以开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子良好的个性品质。
孩子对科学产生兴趣，往往出自偶然的发现。
父母在日常生活中的有意的安排与引导，可以激发孩子探索科学世界奥秘的兴趣，并帮助孩子掌握基本的探索科学的方法，有利于孩子逻辑思维能力的发展。
6、培养分类和对应的能力
分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是儿童掌握数、空间、规则等概念的基础。父母可以在日常生活中发展孩子的分类能力。
利用日常生活中的各种情境和活动，帮助儿童学习掌握分类和对应概念，是一种行之有效的方法。
7、保持温馨的家庭环境
家庭房间、家具布置整洁美观，舒适宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培养孩子良好的生活习惯，同时家人之间要和睦相处。
和睦温馨的家庭环境对孩子成长影响较大，每个家庭成员都要自尊、自爱、自重，严格要求，互敬互爱，按照正确的道德规范办事，子女就能在和谐的家庭生活中学会如何做人，如何爱人，如何处理人与人之间的关系。
在这种家庭中成长的孩子，一般性格比较开朗、活泼上进、心地善良，具有优良的道德品质和行为习惯。
家庭和幼儿园是幼儿进行活动、生活的两大重要场所，二者的具体环境都会对幼儿产生直接的影响。
同时幼儿园教育和家庭教育之间存在着一定的差异性，二者之间既有优势也有不足。
教师和家长要做的就是要保证理念一致、优势互补，从而让幼儿能够接受到更系统、更完善的教育。
