嘿，你们好呀，今天我们一起来聊一下“秩序敏感期”。幼儿在1个月-2岁是建立秩序的敏感期，2-4岁是巩固秩序发展的阶段，对什么事情都要求有秩序才能满足。如发现物品按照顺序排列整齐，符合他的心意，他就高兴、有满足感;否则，他就不高兴。幼儿对他喜欢的物品表现出重复、愉快的排列。
我们通过一个故事来直观感受下：
小喆在高品质蒙特梭利幼儿园——跨世纪幼儿园上过亲子课，一岁零一个月时，妈妈带着他到一家童装店买衣服。走出店门时，小喆突然停了下来。只见他使劲地推那扇开着的门，想要把它关上。但是，因为他的力气太小了，门没有被关上。这时，妈妈过来拉着小喆说：“宝贝，走吧，这是人家商店的门。开门是为了迎接客人，你关上阿姨会不开心的。再说了，它又不影响你走路，别关了!”但是，让妈妈没想到的是，小喆不但不听劝，反而挣脱开妈妈的手。即使很费劲，他也非要把门关上不可，嘴里还嚷着：“门，门……”看那架势，不把门关上他是不会走的。
看到这一幕，商店的阿姨微笑着走到门口，说：“小宝贝，你想关就关上吧!”阿姨温柔地协助小喆把门关上。这时，小喆的脸上立刻露出了满足的笑容，开心地跟着妈妈走了。
怎么样，小喆的表现是否惊艳到你了呢?在面对类似情况时，你是怎么解决的呢?你可知他这是秩序敏感期来临了呢?
很多家长对于“秩序敏感期”都不太了解，当孩子秩序敏感期的来临时，也总是选择忽视或者干扰，今天，小编为大家提供三个方法，一起来【看一看】，蒙氏老师可以将此文章转给身边的家长，大家一起学起来哈!
1、环境秩序
家庭布置中，一切物品的摆放都要有固定位置，让孩子能够清楚地看到和感受到，而且物品的摆放一旦定下之后，就不要轻易变动，给孩子固定的印象。如果有改变，要及时告诉孩子。除此之外，还要让孩子能够和大人一起“保护环境”，在此过程中，激发孩子的责任感，而这种责任感会督促孩子思考，有助于促进孩子秩序感的发展。
举例说明：
在家里摆放装饰品，可以遵循从上到下、从左到右、从简单到复杂、从具体到抽象的原则。每一个装饰品都要有固定的位置，便于孩子欣赏的同时，加强其秩序感;
孩子3岁左右，可以为其专门准备一个衣柜，并将衣服按季节进行摆放，为孩子准备衣服时，让其在一旁协助，通过“拿取衣服”，巩固孩子对物品摆放的认识;
(3)孩子4岁左右，可让孩子参与“家庭大扫除”，比如：“整理桌子、整理衣柜、整理床铺……”通过自己动手摆放物品，促进孩子秩序感的发展。
……
方法还有很多，让我们快试起来吧!
2.生活秩序：
给孩子一套有秩序的生活规范，如规律的作息时间和生活习惯，从中促进孩子秩序感的发展。
（1）.规律的作息时间
家长为孩子制定有规律的生活时间，同时在家里的墙壁上张贴一张作息时间表(要在1.2m以下)，让孩子能够清楚地看到，以此来提醒他。
家长也不能够破坏孩子的生活习惯，要帮其适应规律的作息时间，并让孩子严格按照作息时间表执行，家长可以在初执行时，先口头告知孩子们每天的活动安排，之后让孩子慢慢养成习惯。
某些时候，这些规律可能会被打乱。比如：孩子在家到了出门玩耍的时间，遇到下雨天就不能外出啦;孩子到了吃水果的时间，因为大人的原因有些推迟……对此，家长要主动告诉孩子们当下的情况，并告知临时方案。
生活总会有变化，规律也是可以被改变的，打破前面一个秩序再重新建立一个新的生活规律是经常要发生的事，孩子们也能接受。
但在改变生活规律时，要提前告知孩子，让孩子做到心中有数、给他们心理准备期，这样既可避免孩子坏情绪的滋生，也可以加强其秩序感。
（2）生活习惯
爸爸妈妈要通过孩子生活中的点滴小事，对其进行秩序感的培养。如：晚上睡觉时，要告诉孩子脱好的衣服放在衣架上，并换上睡衣才能上床。孩子便知道，衣服不能乱放，睡觉前要穿睡衣才能入睡。
当然还有很多其他良好的生活习惯，家长也要让孩子熟知并严格遵守，以此来培养他的秩序感呀。
3、心理秩序
了解孩子秩序敏感期，减少孩子因变动产生的不安感;知晓孩子对事物执着的想法，给予孩子更多耐心，降低不必要的亲子冲突。
你有没有过这种体验：
孩子在家突然就哭闹不止;
孩子喜欢发脾气;
孩子突然心情就不好了，谁也不搭理。
……
这是为什么呢?不了解内因的家长都多都认为孩子是“毛病”犯了，其实这是秩序敏感期的一种，在孩子0-6岁的这段秩序敏感期内，孩子会因为秩序被破坏而大哭大闹，但是一旦秩序被恢复，孩子马上会安静下来。就像前面故事里的小喆一样，如果门没有按照她所想的秩序去关上，他就会很坚持地不离开，一旦门按照他所想的关上，他就会听话离开。
随着孩子的成长，他的“秩序敏感期”也呈螺旋型上升。当你发现孩子为了维护秩序而苦恼、拒绝他人时，这说明孩子已经开始遵守内在秩序，一旦孩子的内在秩序被良好地建立起来，他就会主动维护外在秩序，也会对外在环境的“制定人”提出相应要求。
而在这个过程中，
能够发现孩子敏感期的到来，及时作出相应措施;
了解孩子的生理成长需求，更要明确孩子心理发展需求;
帮助孩子建立良好的基本规则，为孩子以后良好的品格培养打下基础。
怎么样，你学会了吗?加油哟!
