为加强教师队伍建设，促进教师间的教学交流，全面提高教师的课堂教学水平，跨世纪联盟园——新星跨世纪幼儿园在全园开展了教师听课评课活动。
本次教研活动分级、分层，针对不同岗位提出不同教学展示要求，助教、配班、主班逐级考核，除教学活动外，全体教师同时进行“五项技能”的考核评比。老师们摩拳擦掌、蓄势待发，各个以饱满的状态投入到学习的准备中。
在教学设计中，老师们更多的考虑到幼儿的身心发展需要。在优质课的评比过程中，教师准备充分，教具丰富，内容详实，上课流畅，努力做到了心中有目标，眼中有孩子。
听课后，教学园长组织教师开展评课反思活动。经过教师自评反思，共同研讨，使每位教师对自己的教学有一个全方面的认识，从而进一步改进完善。在此基础上，教师们进行了2次教学活动，甚至有的教师进行了3次教学活动，新星跨世纪的老师们在不断的做课中快乐成长着。
本次教研活动的开展以“孩子为主体，教师为主导”，通过本次教研活动的开展，教师对自己的教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真地反思和调整，教师之间的相互点评与分享，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，提出了改进的方法，老教师的经验、新教师的创新，大家畅所欲言，互相取长补短。在上、听、评、思轮回上课、磨课过程中，教育教学理论与实践紧密结合起来，教师在实践反思中提升自己，借鉴他人完善自己。同时，团队成员之间形成互帮互助、虚心求教的良好风气，凝聚了强大的正能量，“上听评思”，让每位教师在专业的道路上践行渐远。
这就是跨世纪联盟园——新星跨世纪幼儿园的老师们在十一月里的故事,但这只是故事的开始……
