固原市原州区跨世纪培德幼儿园在一次偶然也是必然的情况下，联盟了香港跨世纪教育集团。跨世纪培德幼儿园标准的蒙特梭利教育与中国国情相结合进行教学，彰显混龄编班、个性化教学、自由工作、发掘孩子潜能、敏感期教学等特色让每一位儿童教育工作者受益匪浅,大家一致充分肯定了培德幼儿园秉承的先进教育理念和教学方法。
跨世纪培德幼儿园在2017年6月9日正式启动蒙氏次招生观摩课，招生当日就取得了非常好的成绩。两年来通过教体局的帮扶及年检等各项检查指导，让幼儿园的各项工作上了一个台阶，在检查中对幼儿园的各项工作给予了高度肯定。
“把孩子交到这里，我们放心!”幼儿家长满意地说。
“跨世纪走出的孩子，具有良好的习惯、探索的兴趣，聪明好问，自信乐学。”小学老师高兴地说。
“跨世纪是我们闪亮的名片!”教师们自豪地说。
幼儿园通过多种形式的家园共育工作，让家长对幼儿园放心、满意、配合。
“培育人才，传承文明”是教育发展永恒的话题。幼儿教育是根的教育，根深才能枝繁叶茂，才能繁花似锦。为了办好幼儿园，做到真正的高端，跨世纪培德幼儿园一直跟随跨世纪的脚步，坚持原本培训。
今天就让我们一起来看看她们是如何在跨世纪帮助下，提升园内教师专业素养和能力的。
一、总部培训
总部的每一次培训都会让我们得到心灵的净化，内心的成长以及理论知识和教学管理的提升。从开园至今，我园积极参与总部组织的各项培训。
二、总部老师入园指导
教研引领教学、教学产生成果、成果进行营销。只有保证了教育品质，才能保住生源，有了教学成果，才是我园发展的长久之路。每一次总部老师入园指导，都会进入每一个班级进行听课，认真观察、仔细记录。
带领蒙氏班级的主班老师对班级的蒙氏课程、一日流程进行了详细的观察及记录，每天中午，下午会将班级出现的问题一一提出，并提出整改意见及详细的整改措施。对班级的日观察记录、月观察记录进行了指导。老师详细的记录、评价、指导，让我们对蒙氏课程及一日流程等有了更加清晰的认识。老师以专业的能力，对我们园的教学、营销、管理进行了指导并对下阶段工作进行了布置，让我们明确了努力提升的方向。
三、六项技术专业比武
幼儿教师的专业水平决定了教育质量的高低，幼儿教师的专业发展任重而道远，只有不断提高教师专业水平，才能真正促进幼儿教育高质量发展。幼儿教师在专业成长中需要经过一个长期的培。我园通过教师六项技术书专业比武，增强老师的专业能力，让老师在学习中不断努力、不断进取、不满于现状，让自己的个人专业进一步得到成长。
四、日常教研与学习
教育科研工作是幼儿园立园之本。教育工作是幼儿园工作的轴心，而教育科研工作应是教学工作的核心。我们通过组织教师业务学习，交流活动，集体备课，创造编写设计教学活动，讨论教学过程中遇到的难点及热点问题。促进教师的专业成长。
五、教师文化主题活动
一群人、一辈子、一件事。为了让我们共同实现跨世纪梦，让老师们知道什么是团队，我们每月都会组织教师主题活动。让我们共同去达成一个自己想要达成而又凭借自己的力量无法达成的梦想。
跨世纪培德幼儿园今后将继续复制跨世纪总部的教育、管理及营销三大系统，在总部的带领下，一定可以复制的更加完美，幼儿园会越来越好。
