纵观人类发展史，其实是一部人类合作史。人类从个体能力来说，许多方面还不如其它动物，但却成为了地球的主宰，被称之为万物之灵。究其原因，很大程度上应归结于人类的合作力。不仅仅是体力上的合作，更重要的是智力上的合作。如果人类不合作，永远生产不了一颗粮食，一件衣服。现代一切物质文明、精神文明都是人类合作的产物。
目前，一些发达国家之所以发达，其都具有民族团结、合作力强的特点。合作力同样需要从小培养。跨世纪蒙氏混龄教育就非常有利于孩子互相学习、互相帮助，提高合作力。
在蒙氏教育中，自由选择工作体现出蒙氏教育对孩子成长步调及个性化的尊重。班级中教具非常丰富，多达300件。孩子们可根据自己的兴趣爱好选择教具进行操作。今天，就为大家分享一下跨世纪联盟园——山东省德州市青苗跨世纪幼儿园的教育成果。
这天，自由选择工作的时间到了，孩子们都有计划地选择了自己想要进行的工作。这时，一阵笑声传到老师的耳朵里。原来是马晟翔小朋友与王承熙小朋友共同选择了科学文化领域磁力魔方的工作，王承熙拼了两个彩色陀螺，他正在与马晟翔分享他拼的过程，脸上显露出了成功的喜悦。这时晟翔也拼好了自己的作品，“承熙，你看我拼的像什么?”承熙仔细看了看说：“'我看像怪兽。”晟翔说：“我拼的是尖角兽。”
这时承熙说：“我们一起拼个作品吧!”晟翔说：“好啊!”两个人又认真的拼摆起来。一会儿又拼出了一个新的作品。老师走过去，问他们：“你们拼的是什么呀?”他们兴奋地说：“这是我们一起拼的无敌怪兽。”两个人的脸上洋溢着幸福的笑容。
生活和工作中的很多事情，需要合作才能完成。合作力要靠后天环境熏陶及教育培养，尤其是在幼儿时期。跨世纪幼儿园采用的蒙氏混龄教育模式，为孩子们提供了不同年龄段孩子互相学习、互相帮助的平台，能够有效促进孩子合作力的发展，让孩子在未来的生活中更幸福!
