在生活和学习中，每一个人在初接触一个新的环境时，都会有焦虑期、适应某个环境的过渡时期。焦虑期、适应期不仅成人有，小小的幼儿也不例外。
跨世纪幼儿园晨曦班九月份将迎来一位新的小朋友，一名可爱、纯真的小女孩，大名李昕恬，小名游游。当离开自己熟悉的环境，进入幼儿园，面对陌生的环境、陌生的老师，她难免会哭鼻子、不适应。在班级老师的正确引导下及班级哥哥姐姐的悉心照顾下，游游很快就融入晨曦班有爱的大家庭里。在进入班级之前，游游在跨世纪幼儿园上了一个月的暑假体能班，慢慢适应幼儿园生活的同时，也在不断地结交新的好朋友。
跨世纪幼儿园蒙氏教育的一大特点——混龄教育，在混龄教育下长大的幼儿会很快地融入一个新的环境中，他们会将这一好特性内化在自己的心里，去帮助其他不适应的幼儿。开学第二周，班上会有新的小成员加入到这个充满爱的家庭中，班级里面的大朋友看到小朋友哭闹、想妈妈，就像看到了自己进入幼儿园时的景象，迫不及待地想要去帮助他们。这也是经过蒙氏教育熏陶的结果，孩子们都充满着爱心、耐心，关心着班上的弟弟妹妹们。
在开学的周，上过暑假体能班的小朋友在开学季都可提前进入班级，游游也不例外。开学周，由于孩子们还没有从暑假休闲时光过渡到幼儿园生活，因此周，老师们会安排小朋友们一起做手工、做游戏、做食物分享。今天早上的课程是制作三明治，班级的小朋友用自己“精心”挑选的食材来制作三明治，所需食材如下：面包片、肉松、黄瓜、西红柿、午餐肉等。在开始制作前，每一位小朋友都要带上一次性手套，这时，游游小朋友发出请帮助的“信号”。旁边坐着中组的一位姐姐，立马放下自己的手套，说：“我帮你吧?”游游笑着对姐姐点点头，后，游游在姐姐的帮助下成功制作出了美味的三明治。相信游游妹妹进入大组以后，一定会帮助其他小朋友。
在跨世纪幼儿园里处处呈现大孩子照顾小孩子、小孩子崇拜并学习大孩子的氛围。孩子们都是从zui初的被别人照顾，发展到照顾别人;从一个“弱者”,通过努力地学习 “强者”，发展到成为“强者”。混龄教育让每一个孩子成长为一个有责任心、善于帮助别人、有爱的宝贝。这就是在跨世纪幼儿园一天内呈现的美丽、和谐的画面，希望每个孩子都能在这样充满爱的环境中快乐、健康地成长。
