季节更替，秋意渐浓，秋天是一个丰收的季节，为了让孩子们对于秋天有更深层次的认知!今天老师以“秋天的果实”为主题组织了周一分享日的活动。
小朋友们带来了各种不同的水果——有石榴、香蕉、青瓜、猕猴桃、苹果、红枣、桃子、橘子……种类真的好多啊!
“你们想要和我们一起分享吗?先来了解一下这些水果的习性以及它们的特征吧!”
“原来不同的水果也是有相同的地方哦，我们一起来观察一下，哪些水果的颜色是一样的呢?”
小朋友们开始认真观察。
“老师，大红枣、柿子他们的颜色是一样的，都是红色的，还有橘子和青瓜的皮都是一样的……”何佳诚抢先回答。
“那有哪些水果是需要去皮吃的，哪些是不需要去皮的呢?”
“老师，橘子、香蕉、火龙果，这些是需要去皮吃的，大红枣、梨、苹果，这些是不需要去皮的。”雷习林小朋友先举起小手，得到老师同意后，认真地回答着。
“了解过水果的相同特点之后，请小朋友们一起来分享一下各自带来的水果吧!”
“老师，我今天给大家带来的水果是猕猴桃，猕猴桃里富含丰富的维生素C”。
“我给大家带来的是火龙果，火龙果有美白的功效”。
“我给大家分享的是柿子，摸起来软软的，吃起来甜甜的……”。
“我们带来的是石榴，石榴吃起来是酸酸甜甜的、石榴子是红色透明的、……”
通过简单的分享，孩子们不仅了解了不同种类的水果，也更加喜欢吃水果了。分享过后孩子们开始享用“自助水果餐”。只见每位宝贝拿着纸杯，依次选择自己喜欢的水果，津津有味地品尝着。
什么是分享?就是你拿一个苹果、我拿一个猕猴桃、他拿一个火龙果，小朋友拿了十几种水果来到幼儿园，一起认识，共同品尝。通过分享，孩子们认识了十几种不同水果的形状、颜色、味道、营养价值，这就是寓教于乐的学习形式;每个小朋友拿一种水果，大家就能吃到十几种不同的水果，这就是分享的力量。参与就是肌肉记忆，把分享设置成课程，孩子会随着大家的分享，理解分享的意义。蒙氏教育主题化课程，让孩子们通过五官的体验，对于秋天的果实有了更深一步的了解。
TIPS：跨世纪教育七个化教学特点之主题化
主题化首先体现了蒙氏教育的目的性，其次是针对性，蒙氏教育中孩子的操作称之为“工作”，而不单纯是玩，工作是有目的性的，而玩是漫无目的的，因此蒙氏教育每堂课都应该有明确的主题。无论集体、分组、个人活动都有大、中、小主题.，一切教学活动围绕主题开展，教学效果根据主题评价。
