人是有情感的，也可称之为感情动物。低等动物尚能反哺，何况人类。感恩心可以作为人类为重要的道德品质，“滴水之恩当以涌泉相报”这句高度概括了感恩之心。父母、老师等成人，为儿童的付出是巨大的，虽然可以不图回报，但是必须得到感恩。孩子长大后与人相处只有懂得感恩才能融入人群、融入社会。而且拥有感恩心才能体会真正的幸福。蒙氏教育是爱的教育，爱就包含了感恩，在蒙氏教育中有很多感人的例子。
感恩是一种生活的态度，常怀感恩之心，内心是丰富、是安全、是幸福的，感恩是人的一种能力，并不是与生俱来，所以孩子也需要从小开始学习感恩。培养孩子的感恩心，可以通过环境的影响，其次更需要身边成人的引领示范。
在跨世纪幼儿园，蒙氏班的小朋友从进入班级开始就有许多的感恩课程和活动，比如：在母亲节的时候会进行体验孕妈妈的活动，每一个小朋友都会从家里面带一个枕头绑在肚子上，当一天的孕妈妈，让孩子们感受当妈妈的辛苦和不易，从内心里体谅妈妈，老师会让小朋友们总结在家里怎么可以帮助妈妈，为妈妈分担一部分家务。在重阳节时会让小朋友单膝跪地给家中老人奉茶，尊老爱幼，传承中华几千年的传统美德。这些都是感恩心的活动，让孩子在参与中知道怎么去关爱身边的人。
今天是教师节，旭日班的恩熙姐姐是中组的小姐姐，早上一大早就来到幼儿园，站在教室门口对着班级的每一位老师说教师节快乐、老师辛苦了，然后从书包里掏出了姥姥一大早给老师烙的葱油饼，姥姥说：“昨天都一直嘀咕说我要给老师尝尝姥姥拿手的葱油饼，说老师们在宿舍住，没有办法做早餐，她经常看到老师去幼儿园旁边的粥屋里买早餐吃，可是粥屋的早餐没有姥姥做的好吃，所以，她想在教师节这天让老师们吃到美味的早餐。
如此暖心的行为是出自一个四岁多小女孩的身上，在教师节的时候她能够把自己喜欢的东西给老师分享，所以一大早恩熙就起床，和姥姥在厨房一起忙活着烙葱油饼，恩熙会给姥姥打下手，剥小葱、打鸡蛋。小小的葱油饼虽然不是贵重的东西，但是孩子的这种行为确是我们身边很多成人应该要去学习的，懂得感恩身边帮助过自己的人、懂得感恩自己的父母、感恩同学，这些好的品质在跨世纪幼儿园的孩子身上处处都在体现，所以好的教育并非说教，而是让孩子参与，切身的体会。
