谢谢你，老师

　　人是有情感的，也可称之为感情动物。低等动物尚能反哺，何况人类。感恩心可以作为人类重要的道德品质。“滴水之恩当以涌泉相报”，这句话已经高度概括了感恩之心。父母、老师等等，她们为儿童的付出是巨大的，虽然可以不图任何回报，但是必须得到感恩。孩子长大后与人相处，只有懂得感恩才能融入社会。而且只有拥有感恩心才能体会到真正的幸福。蒙氏教育是一种爱的教育，爱就包含了感恩，在蒙氏教育中有很多感人的例子。

　　每年暑假，跨世纪幼儿园都会迎来一部分的孩子来到这里上夏校，感受跨世纪的教育理念，同时感受蒙氏教育的氛围，并且在这一个月当中除了各种丰富的课程之外，老师们还结合跨世纪教育七个化当中的主题化教学，给孩子们带来不同的“主题课程”。

　　2018年的八月十日这天，跨世纪幼儿园开展了他们本月的主题活动——“葡萄架下的秘密”，这也是每年夏校班的孩子们期待的一场活动。

　　活动的前一周老师结合主题先给小朋友们讲解了一些与葡萄有关的知识，孩子们每天都在期待、激动中等待着活动当天的到来。

　　很快，这一天如约而至，这天孩子们都早早的来到幼儿园里，家长们也纷纷分享到，孩子们从昨天晚上开始就兴奋的睡不着了，今天一大早就起床，自己整理东西，并催促着爸爸妈妈赶紧送自己上幼儿园。

　　到达幼儿园之后孩子开始追问老师：“老师，我们什么时候出去去葡萄园呀?”“老师我今天带了好多东西，有水，小零食，还有湿巾……”“老师……”大厅中弥漫着孩子的童声。

　　老师解答完小朋友们的问题后，开始引导孩子们进入班级就餐，也许是想要快速出发的原因吧，孩子们进餐的速度都要比平常快了许多，由此可见孩子们的内心是有多么“迫切”去探索葡萄架下的秘密呀。

　　孩子们吃完早餐，在老师们的组织下来到前台大厅集合，等待着大巴车的到来。很快司机叔叔到达幼儿园门口，孩子们开始排着整齐的队伍跟随老师一起坐上大巴车前往我们的目的地。

　　今天我带的是一位小组的小男生——小石头。从去年的九月份小石头入班到现在，我带他的时间相对会多一些，因此对他的脾性各方面也有着很深的了解，生活中的小石头常常会有些小小的任性，有时还会闹一些小脾气。在家里因为是小的，哥哥总是让着他，在班级当中他还是小的，哥哥姐姐也是在一直照顾着他，也许是因为这个原因，造就了现在小石头的这个“小脾气”吧。

　　但是今天在小石头的身上发生了一件让我倍感欣慰的事情：

　　因为从幼儿园到葡萄园这段路程相对来说较远，后排有几个宝贝在大巴车快行驶到目的地时对老师说，他们的肚子又饿了(其实宝贝们是在惦记着自己书包里边的好吃的)。此时在孩子们旁边坐的静静老师便先拿出自己的小饼干给周围的几个孩子分享，个分享给了小石头，小石头看着静静老师给自己分享的饼干，先是甜甜的微微一笑，接着抬起头，目光转向静静老师，对静静老师很腼腆的说了一句：“谢谢静静老师给我分享饼干。”然后双手接过小饼干，等到周围的小朋友都被分享到之后，小石头才开始将饼干放进自己的小嘴巴里。后来，大概过了五分钟左右，小石头突然问我要他的书包，说要拿一些东西。我将书包递给小石头，发现小石头从自己的书包里拿出了一袋奥利奥。只见他将饼干袋撕开后，取出一块饼干，转身伸手递给静静老师，说：“静静老师，这是我的奥利奥饼干，可好吃了，你刚刚给我分享了一块饼干，现在我也想给你分享一块我的饼干。”说着把饼干放在了静静老师的手心上，接着又继续分享了一些给自己周围的小伙伴。

　　我们从常说：爱是相互的。当我们拿出我们的真心对待孩子时，孩子们回馈的也是他们的真心，虽然这是发生在大巴车上的一件小事，但从中我们可以看到孩子内心深处的那份感恩之心。生活当中我们要感恩的人事物有很多，如：感恩感恩养育我们的爸爸妈妈、感恩帮助过我们的人、感恩辛勤教导我们的老师等等。那我们又该如何去表达我们的感恩之情呢，其实这些就在于我们生活当中的点点滴滴小事。

　　在蒙特梭利教育的环境中，老师会在生活中通过各种各样的方式培养孩子的感恩心，从而使孩子理解感恩的真正含义并懂得感恩、学会感恩。

　　其实培养孩子的感恩心，犹如照顾一颗大树的成长，这颗大树想要枝繁叶茂、硕果累累，就必须要根深蒂固。感恩心是孩子人生地基时期必不可少的优良品质之一，拥有感恩心的孩子是善良的。同样拥有感恩心也会让孩子们的心胸变得开阔，缩短人与人之间的距离，使自己生活在一个充满爱的世界里。