小小“上学郎”，我的适应力强

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民做功劳。”这首《上学歌》我们耳熟能详，同样我们都希望宝贝们可以像儿歌当中所唱的“天天不迟到”。

　　如果时光退回到两个月前，我们会发现每天早上十点多或者中午十一点左右时，可乐宝贝就会被姨姥抱在怀里缓缓地走进幼儿园。

　　可乐来幼儿园有一段时间了，但是很少在八点入园时间见到他，平时上课也很少看到他的身影。

　　当老师问他：“可乐，你早上为什么会来这么晚呀?”

　　宝贝总是回答到：“因为我早上在家里睡觉了。”

　　每次上午或者中午他来到班级，这个时间段的小朋友要么是在操作工作，要么是在喝水吃加餐，因此他经常会默默地在门口看着，当老师看到他，过去给他打过招呼后，他才会进来。

　　介于可乐宝贝出现的这个现象，老师约谈了可乐的妈妈，给妈妈反馈了可乐的情况：由于晚到幼儿园，参与不了走线，参与不了课程，参与不了自由操作工作甚至是集体活动，因此他的好朋友也比较少。通过老师的分享可乐的妈妈意识到了问题的严重性，下定决心要和可乐一起按照老师给的建议进行改变。

　　从可乐妈妈决定让可乐准时上学后，老师就开始为可乐做记录，周可乐基本上是早上九点多到的幼儿园，第二周开始提早到八点半，第三周时，可乐基本上都会在八点左右到达幼儿园，每一周可乐和妈妈都会把时间提前一点点。

　　现在两个月已经过去了，除了偶尔的事假，可乐基本上都是在八点左右来到幼儿园的。而且这两个月的时间里可乐也发生了很大的变化，从早上适应晨间活动，到主动去进行晨间的活动;从开始小迎宾给他打招呼时自己很不自然的点头微笑，到现在每天早上来的时候可以很自然的和老师、小朋友打招呼，并且自己还当过几次的小小迎宾员;从课堂当中很少见到可乐的面孔，即使有时参与也从来不发言，到现在每天不仅可以和小朋友们一起进行课程学习，课堂发言的频率也增加了不少……这一段时间，可乐宝贝每天都可以和小朋友一起操作工作，同时还结识了很多好朋友……

　　其实每个孩子都拥有适应环境的能力，就像现在这个小小“上学郎”可乐一样，其实孩子们都能够去适应幼儿园的生活——背上小书包，天天不迟到。只是前期假账没有给他适应环境的机会。

　　当今社会越来越多元化，将来人的生存环境会更加复杂。适者生存，从小训练幼儿的适应力尤为重要。一是要适应自然环境，如冷、热等;二是要适应社会环境，如人际关系等。蒙氏教育日常生活领域的内容都有助于培养孩子的生活适应力。