人是有感情的，也可称之为感情动物。低等动物尚能反哺，何况人类。感恩心是人类为重要的道德品质之一。而感恩的对象有很多，父母、老师、朋友、同事等等，同样在我们周围大自然所给与人类的这一切也都值得我们去感恩。
在蒙氏日常生活领域当中，除了让孩子学会去照顾自己、照顾他人之外，照顾环境也是重点学习的内容之一。
今天旭日班小组小朋友的课程是日常生活领域《擦花叶》的工作，课程前老师先提问了小朋友几个问题：
“小朋友们，你们感觉我们周围生活的环境美吗?”
“美。”
“哪里让你们觉得美呢?”
“我们幼儿园门口的长颈鹿”、“校园里边的桂花树”、“爸爸开车带我来的时候我看到了路边有很多漂亮的花”……孩子们你一言我一语地回答着。
“小朋友们发现了这么多美好的事物，刚刚小朋友们分享到我们周围的树、花都让我们的生活环境变得更加美好，并且这些花草树木还都是我们的好朋友，它们可以美化我们身边的环境、净化空气，让我们呼吸的空气更加清新。所以我们一定要好好地和它们相处，爱护它们、照顾它们。”
“我们怎样才算是爱护它们，照顾它们，和它们好好相处呢?”小朋友们疑惑的看着老师。
“那小朋友们，你们和好朋友是怎么样相处的呢?”老师反问到
“嗯，当他们有问题的时候我会帮助他们。”
“你们都帮助过小朋友做什么事呢?”
“每次斐然弟弟吃完饭，我都会给斐然弟弟洗手、擦嘴。”“我还帮助过小朋友一起搬花。”……小朋友们你一言我一语。
“小朋友们做的都很好，同样我们和植物们的相处也是如此，小朋友们可以观察一下，在我们的班级当中也会有很多的植物，这些植物让我们的班级也变得更加漂亮，我们是否也应该去好好照顾它们呢?”听完老师的话，小朋友们都认真的点点头。
“因此我们要感谢这些植物，谢谢它让我们的班级变这么美丽，同时也希望当小朋友们发现这些植物的叶子脏了的时候就帮它们进行清洁，如果我们把它们照顾的很好、每天给它们浇水、帮它们清洁擦叶子，这样它们会让我们的教室变的更加美丽。”
“老师，那我们知道了，我们要感谢这些植物，我们也要好好的照顾它们。”
“是的，现在老师带着小朋友们一起来进行《擦花叶》的工作。我们一起来看一下我们应该如何为这些植物的叶子做清洁。”
小朋友们认真的看着老师操作的每一步，在老师示范完毕之后，小朋友们也开始了依次尝试。课程结束后在自由选择工作时，沫沫和涵涵两个人选择合作给花擦花叶，她们说想让更多的绿萝更加干净，让我们的教室更加美丽。
在跨世纪幼儿园当中，老师会组织各类活动培养幼儿的感恩心，比如重阳节、母亲节、父亲节活动等等，同样老师还会设计不同的主题及课程让孩子学会去感恩社会、感恩大自然……跨世纪蒙氏教育是爱的教育，孩子们在这个有爱的大家庭当中学会了爱自己、爱他人、爱社会、爱国家，感恩就是“爱”的开始。希望每一个孩子都可以在感恩的环境中茁壮成长。
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