文学创作需要想象力，自然科学研究也需要想象力。想象力是创造力的前提，没有想象力就没有创造力。假如这个世界没有想象力存在，这个世界就会平淡无趣、了无生机。奥斯卡大片是想象力的产物、宇宙飞船也是想象力的产物，凡尔纳的科幻小说的幻想几乎都成为了现实。想象力是需要从小培养的，我们所说的举一反三就是一种想象力的延伸。幼儿有着天生的想象力，在幼儿绘画中能体现。蒙氏教育中语文教育、科学文化能培养幼儿的想象力。
跨世纪幼儿园中有一位叫妞妞的小女孩，这一周，她已经连续4天重复选择语文领域“汉字多米诺”的工作了。今天是周五，不出大家所料，妞妞又选择了“汉字多米诺”的工作。操作工作时，妞妞格外的认真，只见她先将积木按照颜色进行分类，然后取出一部分进行拼摆。随着积木越摆越高，她放积木的时候愈发小心翼翼，眼神也愈发坚定。后一块积木垒好之后，妞妞露出满意的笑容，她轻轻走到老师身边说：“老师，我的作品完成了，你可以帮我拍张照片发给妈妈吗?”老师帮她拍了一张照片。
自由分享时间到了，轮到妞妞介绍作品时，她说：“大家好，我叫妞妞，这是我自由选择工作的作品——未来世界的房屋，你们看到房屋上面不同的颜色了吗?这幢高楼大厦是100年后的房屋，所有的物品都是全自动，所有的事情都可以用语音控制，比如你说水杯，水杯就会装满水来到你的身边。我忘记给房子拼装轮子了，安装轮子后，房子就像蜗牛的房子一样，想去哪里都可以。”听到妞妞的分享，我们被她的想象力所折服。这时候晨晨说：“如果真的有这样的房子，人们就会很懒，不会生活了。”妞妞想了想说：“我明天拼一个机器人，提醒人们工作，要独立挣钱……”妞妞之所以有这样丰富的想像力，一方面是来自生活中的所闻所见;另一个方面就是通过操作蒙氏班丰富的教材教具所获得的灵感。在这里，实物化操作真正促进了想像力的发展。
想象力是孩子未来发展中为需要的能力之一，相信有跨世纪幼儿园蒙氏教具的助力，一定能够让他们有更加让人期待的成长与爆发。
