跨世纪教育官方网站欢迎您!
当前位置:首页 > 推荐资讯 > 行业资讯

跨世纪蒙氏教育:教孩子学数学太崩溃?其实是孩子遇到了这些难题,家长来看看!

发布时间: 2021-09-01 16:15:46    浏览量:

  亲爱的爸爸妈妈,小朋友们就要上幼儿园了,你们的心情是怎么样的呢?

  相信对于很多家长来说,让孩子回到幼儿园开启园内美好生活是求之不得的事情,毕竟孩子天天在家,他们天马行空的想法、随心所欲的行为令很多父母都头大。

  孩子在家,有一件事情就逃不过去,那就是带领孩子学习+辅导孩子写作业,其中学数学是一件非常痛苦的事情,不止孩子难过,家长也头疼。图片1.png

  数学教育的目的不仅仅是为了学好数学,争取上小学以后考一个高的分数,更重要的是通过数学的学习与演练,积累数学经验,使孩子形成数学概念,培养专心、细心、耐心等品质。

  同时还能提高孩子的逻辑思维能力、独立思考能力,让孩子能用数学的头脑有条理的去思考,并有能力去解决生活中的实际问题。

  对于孩子来说,幼儿园时期都不喜欢数学,小学之后对数学的兴趣也不见得有多大。那么,日常生活中我们应该如何运用蒙特梭利教育,抓住孩子学习的关键期,把看似枯燥的数学,提前渗入到孩子的思维当中,激发孩子兴趣,让他变得主动喜欢数学?

  今天,小编为大家分享三方面内容,请爸爸妈妈按照小编的步骤去做,相信假以时日,孩子对数学会有不一样的看法,数学成绩也一定能上一个新的台阶。

  一、

  有个爸爸曾和小编分享过他家孩子学习数学的故事:

  有一天,孩子突然问妈妈“乘”是什么意思,妈妈就告诉他“乘”就是“翻倍”的意思。孩子就记住了,在一次和爸爸互动的时候,他也问爸爸“乘”是什么意思。爸爸为了考孩子就说:爸爸不知道啊,你知道“乘”是什么意思吗?孩子告诉爸爸“乘”是翻倍的意思。爸爸接着问孩子:那“翻倍”是什么意思呢?孩子就很快速地爬到床上,翻了一下被子说,就是这个意思。

  听完这个故事,您是不是和小编一样哭笑不得呢?您是不是回忆起,孩子问这些问题时,您自己的回答了呢?您的回答,能够保证不像上面一样,不误导孩子吗?

  想来,大家的心里已经有答案了。当然,因为宝爸宝妈们毕竟不是专业的幼儿教师,又缺少教学材料,所以答案五花八门还是情有可原的。

  但除了家长,小编发现,很多孩子在学习数学时,大都是“不求甚解”的。

  比如一个孩子50以内的计算题做的很好,但当小编问他“+是什么意思”时,孩子却不能准确地说出来。当小编问“25里面有几个10.几个1”时,孩子一脸迷茫,不知从何回答。“2个10.5个1合起来是多少呢?”孩子更是满脸的迷茫。图片2.png

  这说明孩子根本不理解自己所学的知识。

  二、

  我们还是先通过一个案例来说明:

  当孩子刚接触数学的时候,你问孩子们“3+5等于几?”孩子一脸迷茫;但你要问“你有3个糖,我再给你5个糖,你现在有几个糖”时,他很快就能告诉你答案。

  为什么会这样呢?因为孩子的学习特点是先具体后抽象,当他还没有形成抽象思维前,用具体实物来帮助是特别好的方法。

  数学是一切科学的基础,让孩子从小掌握数学的逻辑关系,将会使他们受益终生。蒙特梭利教育以教具为载体,让2一6岁的儿童,从感官的量导入,然后进行数与量的对应。孩子在理解量的同时很快就掌握了数的概念。图片3.png

  著名的玛利亚·蒙特梭利博士发现孩子在学习数学时,有以下三个敏感期:

  1

  这个阶段幼儿喜欢通过对事物的接触获得分类、配对、排序等概念。如在穿珠子的过程中,喜欢把颜色、形状、大小一样的珠子放在一起;看到路边的树,会一边用手指着,一边数“1”“2”“3”……

  2

  这个时期的幼儿喜欢借助外显的数据整理内在的知识,如数物品,认识钱币,还喜欢用几何图形去创造内心的想象,喜欢了解数量和数名的关系,用各种几何图形绘制出一幅画、描述一个故事……

  3

  此时的幼儿已经具有了“保留概念”能力。如把1到10的数字、数量、数名结合在一起,从中拿出任何1个数字都能正确地读出来。还能正确指出正确的量,此时可引导幼儿进入十进位的学习、合成与分解的学习,如:用彩色串珠做10以内的分解与合成用红蓝棒做多1和少1的关系认知……

  如果宝爸宝妈们对以上敏感期还陌生,就要特别注意了,因为它可是孩子学习数学的规律。如果不按照规律,“拔苗助长”的结果,大家都是再清楚不过的。

  三、

  掌握了孩子学习数学的敏感期,接下来就是真正的实践了,具体该如何做呢?

  今天,小编要给大家推荐的就是蒙特梭利家庭版亲子智力套餐——蒙氏数学教具。

  蒙氏数学拥有一套全世界独一无二的数学经典教法和经典教具,其伟大之处在于一改传统的死背口诀的方法,通过蒙氏数学经典教法和经典教具的操作活动,幼儿能够轻松的将难以理解的数学知识具体化、形象化。

  在操作实物化教具过程中,他们通过手的操作和眼睛的观察,以感官系统感知和理解数与物之间的关系,把数物和数形之间的关系建立起来及数字相关的秩序建构起来,达到认知数学运算逻辑的内在关系。图片4.png

  在此过程中,孩子们不仅对数学产生浓厚的兴趣,而且积累了数学基础知识,具备了逻辑思维能力、理解能力、推理能力、分析能力和判断能力。久而久之,孩子快速、准确的计算能力也就培养出来了。

  亲爱的老师、家长朋友们,看完小编姐姐的介绍,有没有觉得我们的教具很丰富、方法很简单呢?

  有没有心动呢?福利来了哈!跨世纪为能够让爸宝妈们在家也蒙特梭利,实现优质的亲子陪伴,此次为您推荐跨世纪家庭版蒙氏数学(认识数与量)系列教具。

  这套教具比蒙氏班里的要小一些,更适合在家里使用,占用空间也会较小,孩子做起工作来也会较为方便。孩子看见“它”,就会高兴地手舞足蹈。如果您的孩子正要开始学数学,那么借助这套教具进行简单的启蒙,还能促进您和宝贝的亲子关系。而且后面几年都可以有针对性的重复利用,非常的划算。

  话不多说,感兴趣的老师、家长,请私信小编咨询!

  跨世纪家庭版蒙特梭利教具针对1.5-6岁儿童,共32件(共4盒)智力套餐,涵盖感官、数学、视觉等成长需求。一箱4盒,原价1500元,现价1200元;单买感官一盒420元,其他盒300元。含运费。此外,还配备通俗易懂的教具操作指南、操作视频,方便家长轻松成为孩子的“亲子玩伴”。


上一篇:跨世纪蒙氏教育:幼儿园即将开学,新学期幼儿目标都是啥?你需要这些小技巧!

下一篇:跨世纪蒙氏教育:学龄前儿童必须学会的一项技能,不容错过!