教学环境是一切自然环境和社会环境的集合体，环境能启发孩子的智力，关注孩子的成长需要重视户外环境的影响，更需要重视校内环境的作用。
——跨世纪教育
跨世纪人精心绘制家园，
用心呵护孩子……
儿园环境对幼儿成长起到非常重要的作用，幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。
孩子因为年龄的原因，对环境的认识还处在感性、具体、形象的阶段，因此在幼儿园环境创设中，我们要基于“以儿童发展为本”的理念，为孩子的健康成长、快乐生活、自由学习奠定良好基础，所有的环创设计要能够有效地促进儿童的发展。
幼儿园的环境创设的价值不止于“环境”本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后教育者的教育理念和哲学思考。
跨世纪蒙氏教育认为：良好的教学环境不仅能增进学习效果，培养学生的创新意识，还能帮助孩子养成良好的行为习惯。
今天，小编带领大家从“简洁、温馨”的角度来谈一谈幼儿园的环境创设，让我们通过文字共同品出环境的新滋味。
蒙氏教育中，蒙氏教室内的整体环境都以简洁为主，没有太多人为装饰，色调柔和、环境整洁，墙壁饰以简单图画，烘托出温馨的气氛，使幼儿乐于置身其中，并萌发其维护环境的责任感。
跨世纪幼儿园室内的颜色以柔和的暖色调为主~
地毯架、桌、椅、板凳、床、地板……使整个教室看起来非常温馨、和谐。
墙壁上很少有装饰品，天花板上素雅简洁，避免给孩子视觉造成干扰……
室内随处可见散发着生命气息绿色植物、鲜花……
古色古香的小藤椅惹人喜爱~
轻盈透亮的窗帘，投射出柔和的光线……
这一切都为孩子们营造了家一般的温馨环境，名副其实，是孩子们第二个“家”。
儿童和环境的关系，你是否读懂了呢?上述内容，只是为大家做了一个简单的分享。接下来还需要大家集思广益，一同考虑幼儿园环境创设与孩子之间到底有着什么样的联系……大家可以在下方留言，一起来探讨哈。
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