亲爱的老师们：
幼儿园与小学教育衔接是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。
教育部2012年研究制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》对孩子素质的全面发展提出了一些建议：比起让孩子在“ABCD”、“加减乘除”上消耗珍贵的童年时光、透支未来的学习兴趣，培养其生活习惯与生活能力、学习能力、入学意识才是“幼小衔接”的正确姿势。
有效的幼小衔接措施有助于儿童建立正面的学习态度和习惯，并为他们在小学阶段的学习打好基础，促进他们的身心健康成长。
那么作为蒙氏幼儿园，幼小衔接是什么样子的呢?
蒙特梭利幼小衔接的目的究竟是什么?
对此，幼儿园究竟是如何实施的?
在衔接的过程中，老师们应该做好哪些工作?
家长们应该做好哪方面的引导和协助?
老师们应该如何更好地去引导家长?
蒙特梭利幼小衔接为孩子奠定了哪些基础?
怎么样?你心中有答案了吗?在你工作期间，是否遇到难题了呢?你又是怎么解决的呢?
基于以上待解难题，小编为大家带来了跨世纪精心准备的线上培训——跨世纪幼小衔接培训。此次培训由【香港跨世纪教育集团专家讲师团讲师 台湾AMS3－6岁合格教师 香港跨世纪教育集团跨世纪直营园副园长朱灵敏】为大家作以精彩分享，她从事蒙氏教学多年，在全国多个城市巡回指导蒙氏教学及管理工作。
朱老师主要从以下6方面为大家进行了详细的分享，一起来看一看吧！
1、跨世纪幼小衔接教育成果。
2、蒙特梭利幼小衔接的意义及蒙特梭利幼小衔接的目标。
3、幼小衔接的重要性，及家长和园所要做好哪些准备。
4、跨世纪是如何实施蒙特梭利幼小衔接的。
5、幼小衔接家长说明会及成果展示会如何开展。
6、如何进行毕业生跟踪调查。
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