在蒙特梭利幼儿园，孩子也常会和同伴发生冲突。比如，两个小朋友都想操作同一件教具，或在玩耍中不小心碰到另一个小朋友等。遇到冲突通常会发展为尖叫、动手或哭泣，直至老师介入，解决问题。寻求一种和平的方式来解决这个问题并不容易。而在蒙特梭利幼儿园，孩子往往会自己处理同伴间的冲突，下文给大家分享，当小朋友之间发生争执，蒙特梭利幼儿园是怎样做的。
“和平桌”就是解决同伴间冲突的重要途径。
和平桌是一个这样的地方：两个发生冲突的小朋友，会走到和平桌，谁先拿到和平花谁先讲话，没有拿到花的小朋友会认真倾听，就这样，你一言我一语的认真沟通，用平静的语调分享他们的感受与观点，并且得到一个满意的决议，解决问题。给大家分享个小故事。
周一早晨，跨世纪幼儿园里，毛毛与西西因为一个漂亮的玩具而争执，此时，被抢走玩具的西西大哭起来。
了解事情经过后，为了教会孩子自己解决事情的能力，老师将西西和毛毛带到和平桌面前，告诉他们：
“当我们坐在和平桌前，需要遵守哪些规则呢？1.要以平和的语调讲话；2.拿起花才可以讲话哦，讲完就把花交给对方；3.对方讲话时，不可以打断。你们听懂了吗？”
只见两个孩子，似懂非懂的点点头，开始对话。
西西手里拿起花问毛毛，“你为什么抢我的玩具？”
毛毛说：“我喜欢它，我也想玩。”
西西一听急了，忙说，“可那是我的……你不能抢我的东西……”
只见老师悄悄与毛毛说了些什么，并提示两个孩子要按照规则来发言。
毛毛赶紧说道：“那——那我们可以一起玩吗？可以借我玩吗？”
西西说：“可是我想，自己玩……不过也可以借你玩一会儿……”
两个孩子经过十分钟的交流，表情慢慢地发生了变化，毛毛主动向西西道歉，西西也原谅了毛毛，两人决定一起玩……
蒙特梭利反对暴力革命，她曾3 次被提名为诺贝尔和平奖候选人，但因当时世界战事并未实现真正的和平，她便拒绝接受此奖项。和平区角的创设正体现了蒙特梭利对于和平的期望。
因此，如果你去过正规的蒙特梭利幼儿园，就会发现这样的幼儿园有一个很显著的特点：虽然混龄编班，所有的大孩子和小孩子却能够和平相处。而在教室的角落里，摆了一张圆形的桌子，旁边没有教具，只有两把漂亮的椅子，桌子上放着鲜花。桌子名为“和平桌”，椅子名为“和平椅”，而鲜花就被称为“和平花”。
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