2020年8月10日,跨世纪蒙氏课程设计培训在中原·郑州正式开课!
本次课程设计培训为期5天，课程内容共分为四个部分：
一、跨世纪24个力教育成果展播
二、如何设计课程
(一)课程设计的主旨、目的、思路及要求
(二)主题课程设计
(三)五大领域教具对应延伸课程设计
三、五大领域小、中、大班教学进度
四、五大领域经典教具教育目的一致的延伸教具展播及课例、延伸作业单展播
担任本次培训讲师的是香港跨世纪教育集团专家讲师团讲师台湾AMS3-6岁合格教师香港跨世纪教育集团综合事业部主任张燕军，她从事蒙氏、亲子教学多年，在全国多个城市巡回指导蒙氏、亲子教学及管理工作。
课程伊始，张老师为大家分享了学习对于一个蒙特梭利教师的重要性。从学习内容到学习形式，从学习时间到学习目标……张老师都给予在场学员全面的对于“学习”的提示。
接着，张老师抛给大家1个问题：“课程设计是什么”?现场学员积极发言，张老师在与大家的互动中，帮助大家解疑答惑，并对大家进行了正确的引导。
之后，课程就进入了个重要环节——跨世纪24个力教育成果展播。张老师分别给大家欣赏了“日常缝的工作”、“感官创意练习”、“数学自由选择工作成长线”、“语文形象及铁质嵌板”、“科学文化拓印及粘贴中国嵌板”等5个教育成果视频。在欣赏视频时，张老师还会根据孩子的不同表现为大家做详细讲解。在对跨世纪教育24个力有了认识后，学员们在张老师的带领下对“如何培养孩子的24个力”做了全面细致的学习。
下午，在一首好听的律动中，大家开启了新的学习。张老师先行为大家讲解了课程设计的主旨，并告诉了了大家课程设计分为主题课程设计和五大领域经典教具为界限的延伸课程设计。紧接着，张老师为大家讲解了如何设计课程，她先讲了课程设计的步骤，并提醒大家一定要认真记录，回去以后学以致用。
课程设计的步骤：
1.了解幼儿
2.选择大主题
3.设计目标，构思活动步骤
4.评估活动目标的可行性
5.排出活动的前后顺序
6.填写主题活动的日历表
7.写主题课程计划书
随后，以此为方向，张老师为大家详细解说了课程设计的意义与思路……
在接下来的4天时间里，张老师还会带领学员们一起研发课程，让学员们在操作中感悟课程设计的真谛，收获更多蒙特梭利教育的启发……
越学习越充实，越充实越快乐，越快乐越幸福!跨世纪蒙氏课程设计培训正在使一批批合格的蒙特梭利教师走向优秀，迈向卓越!如果你也是蒙氏教师的一员，或者你身边正好有如此一样努力的蒙氏教师，欢迎你来和我们一起点赞!为中国优秀的蒙特梭利教师们加油!
