前几天，小编看了一个名为《走进比尔：解码比尔·盖茨Inside Bill’s Brain Decoding Bill Gates》的纪录片，一个小时之后小编就已经被他深深吸引。纪录片结束之后立即百度了他的信息，知道了他曾接受于蒙特梭利教育，这一点让小编开心了好久——这个曾经蝉联世界首富的男人和小编的距离原来那么“近”。
比尔•盖茨(Bill Gates)也曾经明确表示过，微软帝国让他成为全球创富导师，而蒙特梭利是他人生之初的导师。你好奇这位全球瞩目的大人物在儿童时期接受的教育是怎么样的吗?让我们一起走近他的童年。
比尔•盖茨小时候就已经对数学产生了浓厚的兴趣，他经常在游戏中发现其中的数学逻辑，甚至很多时候不背公式也能理解到其中的原理。之所以可以拥有如此卓越的数学才能，除了归根于他的天赋之外，也少不了环境的“熏陶”。
在小盖茨接触蒙特梭利教育之后，其天赋和才能就如泉水般喷涌而出。蒙氏教室里有着不同的功能分区，而对应的每个区域都有专属的蒙氏教具，例如数学领域的纺锤棒，孩子们用实实在在的棒来学习数数，在不断的操作中慢慢地获得抽象的数字概念。小盖茨就是利用了这一点，在蒙氏班里的他随心所欲选择自己感兴趣的区域和教具尽情地工作，有时候一工作就用上2个小时，当时整个学校的数学教具几乎都被他研究透了。小盖茨很享受沉迷在自己世界的感觉，这也促使他的数学才能得到充分的发展，也为他未来的事业帝国打下了坚硬实在的思维基础。
比尔.盖茨是不是很棒呢?想来是没有家长不期望自己的孩子能够如他一样的吧。那么，怎么才能做到呢?在2020年4月10日跨世纪直播间里张燕军老师提到：数学是一切科学的基础，一切重大科技进展无不以数学息息相关。而数学知识既源于生活而又服务于生活，因此，学习数学是我们用来解决生活及工作中的实际问题的。那么计算力就显得尤为重要，计算力这个提法比较特别，在评价数学教学效果中，它是必不可少的。
计算力的训练极为重要，当今已是数字时代，有数字就有计算。即便有了计算机，幼儿从小也要训练计算力，再强大的计算力也是人创造出来的。计算是比较抽象的，但蒙氏教育大的贡献就是把数学教育实物化、操作化、形象化了，通过独一无二的数学经典教具和教学方法，让幼儿亲自动手操作各种实物教具进行数学运算，采用肌肉记忆方法，使学习效果倍增、终身受益。
水水是跨世纪幼儿园晨曦班大组的小朋友，今年6岁。她认识很多字，会算很多题。她很有爱心和责任心，乐于帮助弟弟妹妹和老师。水水还是个特别爱学习的小女孩，每次上课都积极与老师互动，对数学更是感兴趣。每次数学课，老师展示完工作后，水水都会去选择刚学过的教具进行巩固练习。
一天，老师展示的是用金色串珠做两位数和两位数的加算(32+17=)。当老师邀请小朋友来操作时，她高高地举起小手，并说：“老师我不用金色串珠也可以算出答案。”然而，老师并没有让她说出答案，而是请她把答案写在提前准备的白纸上，并请她旁边的铭铭来用教具操作。水水很快便将答案写了下来，并耐心地等待着铭铭得出答案。铭铭操作结束后，也写下他得到的答案。这时，老师把铭铭和水水得到的答案放在一起，水水激动地说：“哇!铭铭，咱们两个的答案一样!”并送给铭铭一个响亮的“爱的鼓励”。到了验算环节，小朋友都目不转睛地看着老师翻过来的正确答案，看到后都张大了嘴巴，并不住地拍手给予掌声!后，老师请水水分享她是如何得到正确答案的，她说：“因为个位上的数字2和7合起来是9.十位上的数字30和10合起来是40.所以，答案就是49.”
在接下来的自由选择工作中，水水像平时一样选择了数学领域的金色串珠做加算的工作，并很快做对了另外两道加法题。水水说：“老师，你可以再给我出一些几百加几十的加法吗?”听到后先是感到吃惊，但还是说“可以”。谁知，不一会儿的工夫，在金色串珠的帮助下，水水便完成了我出的三位数加两位数的题目，并且全部正确。
讲到这里你感受到蒙氏数学教育的奇特、计算的魅力、蒙氏教具的神奇了吗?在蒙氏班，为了帮助孩子拥有更好的计算能力，教室里像金色串珠一样的教具还有很多……
蒙氏教育的孩子就是借用实物化的教具一步一步的学习数学的，他们总能在蒙氏环境中找到属于自己的那个小天地，在工作中激发小宇宙中无穷的潜力。而本着爱孩子的心，小编送给大家一个礼物!张燕军老师告诉你如何培养孩子的计算力？
1、掌握孩子的数学敏感期，适时教育，借助孩子数学敏感期实施教育会达到事半功倍的学习效果。
2、培养孩子计算能力，就要培养孩子的逻辑思维能力，即内在的秩序。
3、培养孩子计算能力，还要培养孩子视觉空间精准度。
4、培养孩子做事的精准度。
5、培养幼儿良好的计算习惯。
6、生活即教育，结合日常生活的互动游戏提升幼儿的兴趣。
7、幼儿园可以组织开展各类活动，创设孩子感兴趣的情境，提升孩子学习计算的兴趣，学以致用，学用结合。
8、在园在家都可以带孩子认识钱币。
9、生活中家长带幼儿购物后让幼儿结账。
10、孩子在做题时要给孩子创造良好条件。
11、孩子进入中班后期及大班时，家长坚持每天与孩子做口计算游戏，培养孩子计算能力。
12、借用实物的教学，让孩子动手操作、重复操作，通过不断重复的操作真正理解数学概念，如果各位家长想在家也可以蒙特梭利，让孩子操作学习，可以购买家庭版教具在家让孩子进行操作练习。
讲到这里，小编就要和大家说再见了!临别，小编要说：决定写这篇文章其实是想告诉大家，人活一生，不是每个人都能成为比尔•盖茨，但每个人都能成为自己。幼儿的童年注定他的未来，我们对他的教育，决定他的人生。
后的话：
因为很多园长、老师近都很关注直播培训，小编这里给大家说一个好消息：2020年4月25日周五跨世纪蒙特梭利讲师张燕军老师还会继续为大家进行分享，分享主题是大家都较为关注的社交力，对此你期待吗?
