近关于疫情，小编想着大家一定有了太多的感受。民办幼儿园，作为一个特殊的群体，在此次疫情中损失惨重，很多园长此刻心情应该都会比较烦闷。那么，我们如何让幼儿园转危为安，在疫情后，持续保持竞争力呢?
请大家跟上小编的步伐，今天我们就一起“头脑风暴”，想一想我们持续保持竞争力的三大法宝是什么?
一、做高品质幼儿园，坚持给予孩子优质教育
因为疫情，大部分民办幼儿园损失都较大。前不久，有学前教育界专家称：疫情下的民办园如果得不到及时救助，将近一半会倒闭。这并不是危言耸听，因为从目前大多数家长的反映都可以管窥一二：很多家长因为疫情，提出让自己的孩子这一学期先不要入园。家长有这样的决定，其实是可以理解的。但与此同时，其实也给我们民办园园长一次转危为安的契机：面对下一年想要入幼儿园的孩子，家长们也会观望，开始新一轮的比较。
怎么抓住契机获得新的生源呢?那就要凭幼儿园优质的教育来说话了。当下，新生代家长越来越重视幼儿教育，其目光就锁定在高品质幼儿园，因为幼儿园有好的定位和先进的教育理念才能提供好的教育。
对于家长们来说，教育理念决定教育目标、教育内容、教育方法、教师素养和管理风格等。有什么样的理念培养出什么样的孩子。选择做高品质幼儿园，环境与教育并重、教研与教学同进、德育与智育双佳、老师与学生齐飞、园所与家园共育，培养具有“高品质”的孩子。
所以，我们民办园园长就要认真问下自己了：我的幼儿园是高品质幼儿园吗?我能保证给孩子提供优质教育吗?
二、选择联盟品牌，引进高品质教育
联盟品牌，借势借力。经小编研究调查发现，在国家大力兴办公办园的形势下，民办园要想生存发展，必须审时度势、避开普惠型，坚定不移走优质品牌联盟之路。自此，大部分幼儿园纷纷选择联盟，尤其是在疫情后，非常时期选择一个优质品牌联盟才是民办幼儿园大的出路。
跨世纪一直说“教育既是生意，又是公益”。教育是根，发展是叶。聚焦做好教育，才是强园的真正资本。跨世纪时28年来坚持做高品质教育，它中西合璧，锐意创新，在引进蒙特梭利教育、瑞吉欧教育、福禄贝尔教育、奥尔夫教育等西方主流教学法的基础上，将理论和实践相结合，建立了一套完整的具有中国特色的蒙氏教育理论体系、操作体系和产品体系，创造性地总结出了蒙氏教育的一个定义、三大区别、五大领域、七个化、十大特点、二十大敏感期和二十四个力，简称为“1-24个力”。联盟过跨世纪的联盟园，都认为跨世纪总是能在其危难之时，解救他们于水深火热之中，因为跨世纪的教育成果一直被家长称赞，跨世纪教育的孩子就是不一样。
小编认为，联盟是各个幼儿园走向成功的步，完全复制其品牌的教育模式，民办幼儿园才能立足于不败之地。对于想要在疫情后快速度过危难期的民办幼儿园，选择联盟是正确的选择。
三、危难时期，突出“优质管理”
幼儿园园长的角色是多元的，在处理各项事务时有着不同能力的差异。因为疫情，大部分民办幼儿园面临孩子退费、房租催缴、疫情期间无收入、支付老师工资等各种情况，这就需要园长的优质管理。
开学后，对幼儿园的管理可能会令园长手足无措，力不从心。例如：开学后老师们会因为不适应，工作缺乏激情，跟不上教学节奏;教研工作及家长工作的难度导致教师情绪波动或热情不足等，继而引发生源不稳，财务供给不足的诸多方面的连锁反应，会让园长处于两难之地而无奈。
对此，利用在家的时期，民办幼儿园园长要罗列开学后会出现的一系列情况，并及时做出相应解决措施。而为了帮助全国联盟园园长更加学会“优质管理”，跨世纪专门组织了幼儿园老师复工前后的直播课程，时间就在3月23日上午9:00.机不可失，失不再来!
各位幼儿园园长，您的心里是否已经有了面对开学之后解决困难的良策呢?请根据以上三大法宝，来看一看自己的幼儿园哪里需要改进，积极发现并去解决。面对困难，小编相信，只要我们愿意付出努力去解决，就一定会让问题不再是问题。
