一直以来，留住幼师，是全民的“考题”，更是每一所幼儿园的“考题”。据中国教育报的一项调查显示，高达31.30%的幼师有离职的想法或已经离职，离职原因中，排在前两位的分别是“工资低”和“工作压力大”。
如何解决呢?在2018年全国两会上，陈宝生部长提出“一提、二改、三育、四用、五保、六尊”，即通过提高教师地位和待遇，改革教师编制配备制度及教师准入和离职制度，给老师实现自身价值的机会，保护教师的合法权益，号召全社会提倡尊师重教等方式切实提高教师地位。那么，针对这样的一道“考题”，作为幼儿园的管理者，应该怎么做呢?
教育部长也给出了我们答案：“压担子，指路子，提点子，给位置，发票子”。下面，小编就结合跨世纪对园长“三距离”(“近距离和老师一起做”、“中距离看老师做”、“远距离引领老师”)“四方法”(“示范、指导、引领、激励”)的要求，重点谈一下这五个方面。希望各位园长自查，各位老师监督，各位家长认真选择，让我们的孩子能够在好的幼儿园环境下快乐成长!
1、压担子
这其实和跨世纪四方法中的“示范”是同一个概念。俗话说，“榜样的力量是无穷的”。作为基层管理者一定要少说多做，以身作则，处处发挥“示范”作用，要求老师做到的自己首先要做到。
这就要求园长不仅懂管理，而且要懂教育，Zui好会教学。西方的学校校长和幼儿园园长都是教学高手，不像中国大陆有许多行政校长、园长，对数学一无所知。幼儿园园长一定要精通教育理论和方法，具有很强的教研能力，做教研重点项目的带头人。
2、指路子
这其实说的就是“引领”，“引领”是园长管理水平的重要体现。一个没有引领能力的园长，老师们就不会有理想，幼儿园也就没有前途。作为一个优秀的幼儿园园长，要有眼光和胸怀，不断给老师设定目标，并帮助她们实现目标。
3、提点子
园长对老师适时有效的“指导”非常重要。这也就是“提点子”。在教学时，老师会有许多迷茫和困惑，非常需要园长及时给予帮助指引和解惑，以免彷徨和走弯路。如园长要定期对老师上课进行观摩指导，发现问题及时纠正。
4、给位置
对于管理者来说，面对教师的个体差异采用个性化的管理，才能让不同教师做自己、做精彩的自己。教师自我的真正发展是园所发展的不竭动力，我们要让工作起来细致入微的教师发挥工匠精神，乐研善研教育教学难题;我们要让创意连连的教师开拓思维，带领大家看到不一样的教育实践之路。而这就是“给位置”。
5、发票子
这其实就是“激励”，是园长管理艺术的综合体现。幼儿园老师需要精神激励，也需要物质激励。幼儿教育需要智慧，这种智慧是智商与情商的融合，是用心与细心的合体，管理中加一些智慧，这种智慧便会像多米诺骨牌一样逐个传递，园长传递给教师、教师传递给孩子。
火车跑得快，全靠车头带。园长是幼儿园的精神灵魂，是导航者是方向标，所以首先需要做好领导，才能加强教师使用。希望我们每一个园长都能够做好榜样，为教师着想，帮助他们减轻工作压力。更多团队建设内容，欢迎参加跨世纪园长黄埔训练营哦!
