长期以来，全国政协委员高度关注“一带一路”国家战略的实施，2016年全国两会中，多位委员呼吁社会各界积极参与进来，其中不乏对教育的建议。今年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，文件中提出要实施“一带一路”教育行动，促进沿线国家教育合作;加强教育互联互通、人才培养培训等工作，对接沿线各国发展需求，倡议沿线各国共同行动，实现合作共赢。8月11日，教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》，致力于促进沿线国家民心相通，并为实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通提供人才支撑，力争在发展“一带一路”建设中实现教育发展和经贸合作的并驾齐驱。面对新机遇，民办教育更具优势。
“与周边国家开展经济合作，需要各领域人才的支撑。教育必须适应和服务于‘一带一路’建设，着力培养相关人才。”谈及“一带一路”教育行动，厦门大学中外合作办学研究中心主任林金辉语气里充满期待。在他看来，这将为众多学校带来新的发展机遇。“‘一带一路’将给部分民办学校带来新的发展空间，与公办高校相比，他们优势更明显。”林金辉建议，部分民办院校把发展空间拓宽，寻求“境外办学”的机会，这对一些在生源上有压力的学校将是新的出路。过去，一些公办院校也做过类似尝试，但目前“走出去”的专业涉及面较窄，多是武术、汉语、中医药等带有中国特色的专业。随着各国间经济合作领域的扩大，很多国家更需要的是应用技术型的专业人才。对此，无论是创办学校还是输出人才，民办院校都比公办院校更具优势。“许多民办院校本来就是高等职业技术教育类型，注重应用技术型人才的培养，与市场需求紧密结合，这样的人才更易受到国外学校、企业的认可。”
相比民办高校，“一带一路”教育行动带给民办幼儿园地启示也不容忽视。民办幼儿园资金运用更自主、机制更灵活，且有更敏感的市场嗅觉。当发现“一带一路”带来的巨大市场空白后，民办幼儿园园长要能以快的速度做出反应，开展更加适合孩子发展的教育。跨世纪英语教育就是由此而来。为什么现在很多幼儿园都聘请外教，教授孩子英语?即使有外教也未见显著成果呢?为解决这个难题，跨世纪引进“奇夫德”英才教育课程，解决了多个幼儿园没有外教可请、没钱请外教、外教流失严重，英语专业中国老师口语不标准、专业水平层次不齐等等难题，为幼儿园外语学习发展带来契机。10分钟英语课堂，两个单词的学习内容，从孩子发展特点和接受程度出发，加入歌曲和手偶表演，增加了课程的趣味性。这也是我们在“一带一路”教育行动下与时俱进实现的。
此外，“一带一路”教育行动，也给民办幼儿园带来了政策红利，与外国开展教育合作可以不再‘偷偷摸摸’了。跨世纪高瞻远瞩，于去年年会上就邀请世界英才儿童协会主席来访，探讨双方合作交流。今年，更是定位“深化合作”的道路。2016年12月7日，蒙特梭利教育联盟将举行隆重的成立大会，跨世纪将邀请世界各国顶尖蒙特梭利教育专家来访，共同庆祝蒙特梭利教育诞辰110周年。近几年，跨世纪不断拓展海外市场，陆续在加拿大、美国建立工作站，在化道路上又迈出坚实一步。跨世纪幼儿联盟连锁教育品牌，获得社会各界广泛认可。相信在国家“一带一路”战略新机遇地影响下，跨世纪一定会发展的越来越好。
时代在发展，国家政策在变化，与时俱进，探索一条适合民办教育发展的道路是跨世纪的责任。抓住民办教育优势，就能创造奇迹，在幼儿园红海中开辟一条高品质发展之路，就联盟跨世纪吧!
