蒙氏教育活动如果儿童被置于一个有利于他们的自然发展的环境中，使他们能按自己的需要、发展的节奏和速度来行动，他们就会显现出惊人的特性和智慧。
——玛利亚 蒙特梭利
善之本在教，教之本在师，传道授业解惑，良师犹甚。良师是航标，为人生之舟拨正航向;良师是甘霖，为心灵荒漠孕育绿色;良师是烛火，点亮黑暗中摸索灵魂;良师是港湾，是旗帜，是拐杖……花儿朵朵开，你从花中来!教研引领教学，教学产生成果!在这个美好的丰收的季节里，在老师们热切的期盼中，河北邢台跨世纪睿恩幼儿园迎来了跨世纪总部曹老师亲临指导工作。
一、教学指导
保教质量是幼儿园的灵魂，教学的专业度直接决定幼儿园的品质。总部老师进入每一个班级进行听课，认真观察、仔细记录，关于孩子的常规训练、教学语言、手势的专业性、教学环节的设计等各方面都做出了专业的指导，让老师们在工作中更能驾轻就熟。连续两天，曹老师一直坚持深入到各个班级中，带领园所各班教师开展“看课” 活动。
“择其善者而从之，择其不善者而改之”。全园教师在曹老师的指导下，不仅深入了解了自身的优点与不足，并且也获得了直接有效的解决措施，为今后工作的开展指引了方向。
因为爱孩子，所以我们遇见了“蒙特梭利”，一种接近生命、探索生命、尊重生命的教育观。为了进一步提升教师的专业能力，为了更好的帮助教师发现儿童，深入了解儿童，从而使儿童更好的发展。
二、入班观摩
入班观摩的过程，就是对老师提升的过程，通过入班，看到孩子们那种专注的状态，就
能折射出老师们的日常工作。在本次入班过程中，曹老师查看了蒙氏课程的每一个环节，并给予指导。
三、教学研讨
观摩课后，结合观摩课，我们开展了教学研讨，曹老师针对课程的每一个环节进行深入剖析，孩子的行为背后的原因，教师的班级管理，都一一进行了细致的讲解。老师们都收获了对于教学和管理的方法。让老师们进一步拓宽了思路。
四、团队打造
没有完美的个人，只有完美的团队。虽然白天工作了整整的一天，晚上也还要进行内训，但老师们不但没有感到疲惫和压力，反而充满了学习的激情和进取的欲望，让培训的氛围异常轻松愉悦。在内训前曹老师都会带领老师们玩一些好玩儿的游戏。小游戏大智慧，团队打造的过程值得细细品味。
五、学习总结
每位老师都受益匪浅，认真的整理笔记，将曹老师总结详细的整理成自己的笔记。以便运用到自己的教学过程中。
六、写在后的话
通过本次指导，让老师们明白了，教师的主角是孩子，在教室里，孩子是否能够达到专注的工作“平和的心态、独立的能力，和谐的社群，自律自控，互相尊重的沟通”这六点是至关重要的，更提升了教师的专业能力。融汇蒙特梭利教育理念，提升保教，促进孩子健康快乐成长!
