游戏是幼儿的天性，伴随着幼儿的成长。
“以游戏为基本活动”是《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》的一致要求。建构游戏是幼儿喜欢的创造性游戏之一，它对培养幼儿的认知能力、动手操作能力、想象力、创造力等都有着重要的作用。
为落实关于“衡东县开展2020年全县幼儿园班级大型主题建构游戏案例征集活动”第四阶段“交流推广”工作要求，促进园所之间的交流、成长，2020年12月20日，面向四个乡镇的“全县幼儿园班级大型主题建构推广活动”在衡东尚上跨世纪幼儿园开展。
本次研讨会的顺利举办，得到了县教育局，县学前教育管理服务中心，洣水镇、草市镇、高湖镇、甘溪镇、杨林镇教育管理专干及各幼儿园园长的大力支持。
“幼儿园为何要开展主题建构游戏?”康园长以提问的方式拉开了教研的序幕。
康园长此次教研从班级大型主题建构游戏的概念辨析、设计要点、实施要点三个维度展开了讲解。她指出班级大型主题建构游戏是全班幼儿围绕共同的建构主题，自主利用多种建构材料(积木、积塑、积竹、金属结构材料、沙子、辅助材料等)进行的物体造型游戏。
设计要点方面康园长主要从班级大型主题建构游戏的目标设计、准备设计、活动过程设计三方面分别进行了讲解。对于目标设计中的建构技能方面，通过呈现图片的形式让我们更直观的了解了不同的搭建方法。
通过现场观摩胡小园老师组织的建构游戏《便利小区》，为老师们理清了班级大型主题建构游戏的整个设计脉络，包括:计划与设计、过程与实施、反思与分享。
▼大班班级大型主题建构游戏《便利小区》观摩现场
▼大班班级大型主题建构游戏《便利小区》成果展示
老师们集思广益、各抒己见，在小组内形成研讨结果框架后，由发言人进行研讨结果分享。
后，县教育局学前教育事务中心阳冬萍主任对本次活动进行了总结：教而不研则浅，研而不教则空，每一次教研都是一次思想的碰撞，更是一次灵魂的唤醒，愿所有的幼教同仁们，研悟并重，并将半天的研讨内容内化于心，外化于行，把取得的真经学以致用，做到知行合一。
本次教研活动结束后老师们纷纷表示获益匪浅，并表示对今后开展班级大型主题建构游戏充满了信心!在这样的建构游戏中，孩子们所收获的不仅是日益娴熟的建构技巧和日趋成熟的建构作品，更多的是语言表达、数学概念、艺术表达、社会交往的发展，在小小的建构游戏中我们“研前磨、严中思、研后跟进”切实提高专业能力，在追求高品质的教育道路上不断前行。
此次班级主题建构游戏的推广活动，既是一个研讨过程，又是一个教学相长的过程，更是一个相互沟通，凝聚智慧的过程。希望老师们在后期的保教活动开展中，真正做到以幼儿为本，支持幼儿的自主、深度学习，用幼儿喜欢的方式去开设我们适宜的课程，在课程的实施中，我们通过发现问题、解决问题，达到常规化，规范化。
路漫漫其修远兮，让我们在未来的教研路上携手前行，为孩子的发展做专业的幼教人而共同努力!
