许多幼儿园联盟跨世纪的蒙特梭利教育后，都会深切感受到老师的变化，河南固始东方御景跨世纪幼儿园就是其中一个。在幼儿园近期举行的“美丽幼儿园教师”征文评比活动中，就涌现出了许多令人感动的老师成长案例。下面是来自固始东方御景跨世纪幼儿园周丹丹老师的一篇文章，希望她的故事，能带给您一些触动!
不知何种原因，四年前的自己作为一名理科毕业生，却误打误撞的报考了学前教育的专业，两年苦学，后慢慢发现自己也在冥冥之中却爱上了，即将成为一名幼儿教师的这个角色。抱着起初内心对幼师美好的向往，我于2016年7月12日，踏进了河南固始东方御景绿色森林幼儿园。现在想想自己可能真的在误打误撞中又迈进了教育的另一个天堂——蒙特梭利教育 因为在学校里，我们接受的都是传统教育，被熏陶的也是传统老师的教学模式及观念，很少去了解及接触到什么是蒙特梭利教育。
2016年夏季的东方御景幼儿园还是个新园，我看见它的眼，它还是灰灰的，没有任何装修的面貌，也许正因为怀揣着很多未知的期待和对蒙特梭利教育带给我内心那一抹深刻的惊艳吧。我便从此决定留了下来。时至今日，已近两年的时光了! 现在回想当初，这一路的成长与坎坷，也许就是我人生中难忘的一份坚持吧 !
面对天上班的紧张，次感受离开校园的团体生活氛围，次学习并内化蒙特梭利教育理念的兴奋，以及成长路上的次哭泣和次尝试改变自己的过程……很多的次便也随着时间而先后展开。让一切的事物从陌生，适应，到熟悉，后到熟练。
既然目标要成为一名合格的蒙特梭利教师，那么就必须要具备属于蒙特梭利教师的基本专业知识、技能，以及观念和思想。所以只有让自己不断的去学习，不断的像海绵一样去吸收，像树根一样去汲取养份，然后再去沉淀，去消化，去理解，后去内化，去积累成为自己需要的知识和经验。
在蒙特梭利教育中，我学会的句话就是“先狠狠的打碎自己，再重塑自己”。让我铭记以“空杯为零”的态度，时刻面对任何一次学习。我也明白了在这个新时代的教育中， 一名老师在任何情况下一定要做到——“想给孩子一杯水喝，就先需给自己灌上一桶水。” 同时，任何情况下也不能替他喝下那碗属于他自己的汤，那么他永远不会强壮。
玛利亚·蒙特梭利教育博士也曾说过“ 我听过了，我就忘了，我看见了，我就记得了，我做了，我就理解了，” 让我时刻铭记着蒙特梭利教育理念的十大特征——以儿童为中心、以不“教”的教育 、把握儿童的敏感期、 教师扮演协助者的角色、注重智慧和品格的培养、尊重孩子成长的步调、 混龄教学、 丰富的教材即教具、摒除奖惩制度、爆发的教学成果。
唐代诗人韩愈在《师说》中也说过——“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”凡为人师表者，必以身作则。每个孩子都是祖国未来的花朵，老师作为园丁，必然决定着花朵成长的茂盛与否。所以以热爱之名，去对待工作及同事。以真诚之名，去对待孩子和家长。
相信成长是个漫长的过程，所以——勿忘初心，方可远行。
——固始东方御景跨世纪幼儿园 周丹丹
“师者，道德之父，智慧之母也”。 这句话反映了教师的社会职能和作用，说明了教师在社会延续和人才培养中起着如同“道德之父”、“智慧之母”一样的重要作用。同时也说明了教师担负着传播文明、启迪智慧的重要责任。如果您也想有如固始东方御景跨世纪幼儿园周老师一样的人才，可以考虑复制跨世纪蒙特梭利教育，它定不会让您失望。
