南阳兴宛蒙特梭利幼儿园，属于香港跨世纪教育集团联盟单位。开设有亲子班、蒙氏班、科技班，是一所以蒙特梭利教育理念为统领、实施蒙氏、科技教育的园所。
兴宛蒙特梭利幼儿园以跨世纪蒙特梭利教育为主导，结合传统教育的精华，并融入亲子、感统、奥尔夫音乐、Kids Brown、森林教育、体智能教育、初心STAM科学教育、形象数学、父母大学等十项统合全能性教育，按照蒙氏五大领域开展教学活动，充分体现实物化、操作化、情景化、游戏化、形象化、主题化、体验化的教学特点，使孩子在自由、轻松、快乐的环境中学习、成长，德智体全面发展，从而学会生活、学会学习、学会工作、学会创造、学会社交。
兴宛蒙特梭利幼儿园强化师德建设，提升服务意识。兴宛蒙特梭利幼儿园十分重视教师的师德师风建设，认真组织教师学习《三到六岁指南》、《蒙特梭利教学法》,强化师德修养，开展教师学习心得交流，并通过开展座谈会、评优评先等活动，牢固树立教师的服务意识，引导教师尊重幼儿，热爱幼儿，坚决杜绝任何形式的体罚和变相体罚以及侮辱、歧视幼儿的行为。努力创设一种积极进取、乐于奉献的教育氛围，促进良好师德、师风的形成。
一、标准化的管理模式
2019年我园根据总部的管理模式，制定了属于兴宛幼儿园系统的标准化管理模式，根据教师能力定出级别教师的工作标准，让老师知道自己什么时间做什么，应该做什么，怎么做，怎么做好。
二、总部培训
每一次的培训都会获得新的知识和收获，感谢总部组织的精彩培训活动，让我们的老师不断成长。学习就要分享，就要总结，就要学以致用。所有老师学习后都要分享自己的见解并用到教学工作中。
每年把新教师培训作为重点，做到抓重点，抓实在。兴宛幼儿园把新教师分配到蒙氏班小组的岗位上，对新老师蒙氏教育理念培训后，针对性的进行小组的教具实操培训。然后复制跨世纪教育系统师徒结对，一帮一助新老师快速成长。
三、教师日常教研与学习
教研工作是教育工作的灵魂，扎实的教研体现了一个学校的整体水平，我们对于教研工作不只是表面的课程研究，同时还要求教研工作的多样性以及实效性。根据我园教师的具体情况，每周教研会雷打不动，定时召开。
四、教师文化主题活动
兴宛蒙特梭利幼儿园把教师团建延伸到家庭中，幼儿园的孩子是幼儿园的重要对象，幼儿园的老师也是，现在的幼师毕业生年龄普遍偏小，在家还是孩子，在幼儿园已经是孩子的老师了，因此关心老师的父母也是幼儿园的工作之一，重点是让老师的父母了解幼儿园，知道兴宛幼儿园平台的高度，让父母放心把“孩子”交到我们手中。
团建，不是每学期一次，兴宛蒙特梭利幼儿园天天都在团建。关心老师的生活、感情、家庭等让老师体会幼儿园“家”的温暖。
一个人的力量是单薄的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有和同伴在一起，才能完成不可能的挑战。兴宛蒙特梭利幼儿园坚信，在幼儿教育这条道路上，一定会创出更加辉煌的成绩，谱写更加动人的篇章!
