幼儿园是孩子们成长的摇篮，幼儿教师肩负着培养祖国接班人的重要任务，授人一滴水，自己得有一桶水，所以，教师的专业成长非常重要，重庆跨世纪美丽泽京幼儿园是高品质的幼儿园，教师必须具有很高的专业水平，园所在跨世纪总部的带领下，加强了教师的成长培训，取得了很好的效果。
一、投资人和园长首先参加跨世纪的培训学习
2016年11月，投资人朱洪英、郑博文以及园长王秀岑参加了跨世纪总部的第70期园长特训营的培训学习，并观摩了泓幼儿园的教学情况，两天的学习让我们对跨世纪有了真正的了解，
蒙特梭利教育理念和《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标具有一致性。充分尊重孩子的身心发展规律，结合孩子3-6岁孩子敏感期科学进行教育和培养。
和泓幼儿园的进班观摩让我真正感受到蒙氏教学的魅力。一是轻声教学，在一间没有隔间的操作室内同时进行三组不同内容的教学，教师虽然用很小的声音讲解和示范，但是孩子们仍然会专注的倾听和参与，甚至有孩子大声回答问题同伴都会小声提醒其要小声点。二是孩子的专注力，虽然分为三组活动，但是孩子们都能专注在自己老师或操作物上，可专注持续做较长的时间，不东张西望，不随意走动影响别人，也不受周围观摩老师的影响，我相信这是每一个家长都想要自己孩子达到的状态。三是孩子的规则意识，当活动结束音乐一响，孩子们都不约而同收拾自己的工作毯和教具，哪里拿的放回哪里，整理得和刚拿出时一样整齐干净。我相信这样长大的孩子到哪里都会非常受欢迎的。
3、跨世纪幼儿园的环创高端、温馨、上档次，看了很多联盟园的环创和室内摆设，一下就感受到了简约不失高品质的风格，孩子在这样的环境里不浮躁更易专注。
4、跨世纪的三大核心服务系统完善，跨世纪网络为幼儿园的招生、管理和教育提供了可操作和学习的大好平台，只要园长和老师认真学习、认真练习、听话照做相信我们也会很快掌握自己的工作流程和内容。
5、跨世纪集团的主题活动新颖、操作性强，为我们幼儿园提供了丰富的主题内容，这些活动让我们省心省力又达到展示幼儿园风采、宣传招生的效果，非常值得借鉴。
6、通过乐总的介绍，我们知道跨世纪是很重视文化影响的，我相信一个重视学习、文化的集团也会影响着我们从书中学习知识从而提升自己和园所。所以我要从我自身做起，培养爱看书的好习惯。
2017年还到姊妹园华蓥红枫叶幼儿园参加跨世纪专家老师的培训和指导。通过培训和实践让老师们又得到了进步和成长。
上午老师详细讲解了怎样去派单、如何提高派单量和如何提高派单效率。总部老师从出去派单的话术、派单前的准备、派单对象、与家长沟通、获取名单以及派单经验总结做了详细的讲解，并让我们进行现场练习。
让我学习到了怎么区别ABC类家长，如何与家长沟通获取名单和打电话语术，当然重要的还是在派单前要做好充分的准备工作。
出去派单要眼观六路 耳听八方，不放弃任何一个机会，要保持全力以赴的态度派好每一张有效名单，同时要注意保证到电话号码的有效性。还可以发挥“手拉手”方式挖出家长身边的资源(好朋友和亲戚孩子)。
(3)派单活动要提前在不同的商场、公园、广场进行实地考察;积极采取异业结盟，通过店开业、店庆、节日等活动的参与获取有效名单;在派单后给家长每一周发一条信息要坚持。
2、下午我们分为两两一组完成10个有效名单的收集，我们这小组不到一个小时就完成了，让我将上午的话术得到了实操，积累了经验;在回园的路上我和同伴聊天过程中发现她和园内的部分教师心态很消极，警醒着我新园教师凝聚力的重要性，在以后的工作中一定要多走近老师多沟通。
3、晚上学习了老师讲解的关于蒙氏教育的上课流程(走线、肃静游戏、展示工作、自选教具操作)和传统教育的三大区别(教育主体、教育方法、教育内容)，通过老师举例的说明讲解我更清晰的理解了这些理论知识，同时也促进我更要加强蒙氏理论知识的学习。老师的PPT呈现出的蒙氏教育的成果也是让我非常震撼和期待的，希望我们园里未来的孩子也这么优秀。
精挑细选的师资，并加强对教师的专业培训
美丽泽京幼儿园的园长有重庆市教委颁发的《幼儿园园长任职资格证书》，教师都具有大专学历，都有幼儿教师资格证，都接受了跨世纪总部组织的蒙氏教育专业培训，所以都有教师证和蒙氏证。在教学中实行小班教学，三教共保。
美丽泽京幼儿园在教师培训方面分为跨世纪总部培训和园内培训两个方面。
1.2017年寒假，园所聘用的教师克服严寒，奔赴重庆、郑州两个地方进行了人称“魔鬼式”的蒙氏培训。前两天的理论知识培训，老师们认真记笔记，对蒙氏教育的理念、精神、方法有了更全面系统的了解。接下来的实操学习和练习，在专家老师的带领下，边学边记录，深感蒙氏教具的科学实用，对蒙氏教育五大领域进行了更系统的、探索式学习。在近半个月的学习中，每位老师辛勤地付出着、快乐地收获着。在总部的考试中取得好成绩，满带希望而去，满载着收获而归!
2018年，我们第二批教师队伍又到成都参加了跨世纪总部的专业培训，同时我们的教学主管也到总部参加了《蒙氏课程设计》中级培训，老师们收获满满。
2018年12月王秀岑园长到跨世纪总部参加了《蒙氏教育课程设计》培训，在培训过程中认真的学习、总结，通过努力取得了秀秀学员的称号。
2019年8月，我园又送9名老师到重庆参加蒙氏全程培训，很荣幸再次由朱灵敏老师培训，老师们潜心学习将内容带回为园所服务。
除了我们派老师园长去总部学习，跨世纪总部也时刻关心着幼儿园的成长和发展，先后派了两次专家入园视导的机会，让老师们更全面知道了自己教学中的不足，有目标地改进自己的工作。
其中一个老师写到：
我是一名从事幼教行业十余年的老师。在以前的教学活动中，我用的都是传统的教育模式。自认为算是一名合格的“复印机、搬运工”老师。把自己所知道的知识，复制粘贴给孩子，一直觉得这样做没什么不对。直到一个偶然的机会，我接触到了“蒙特梭利教育”，并参加了今天的培训。虽然才一天的培训，但这短短的一天，已经彻底点燃了我对蒙氏教育的热情，我渴望了解蒙氏，并且非常希望在以后的教育中都能运用蒙氏进行教学。 蒙氏教育为什么这么有魅力，打动我的有以下几点：
1)蒙氏先进的教育理念。追随孩子走，给孩子自由选择的机会。我们都知道，传统教育的理念是让孩子跟着老师走，家长也常常教育孩子，在学校要听老师的。老师让往东就往东，老师让往西就往西，不能有异议。不止是学校，在家里，家长也一直管控着孩子，不让孩子有自由的时间。这样长久下来，对孩子形成的危害是我们难以想象的。但是，蒙氏教育的理念恰恰相反，老师跟随孩子走，让孩子根据自己喜好或者能力去选择，让他们有自由选择工作的权利。而且，蒙氏教育主要培养孩子的生存能力，强调“生活即教育”。不用去强调死记硬背的知识，只需要在生活，教育活动中动手操作，发现问题，再想办法解决问题。让孩子自主学习，以此来让能力得到锻炼。
2)蒙氏教育被誉为21世纪”心”教育，同时蒙氏教育也被称为是“伟大的、科学的、人本的”。伟大在于，她发现了别人没有发现的“幼儿敏感期”，她做了别人提出来但是没有做的“感官教育”，她坚持了别人没有坚持的“混龄编班”。科学在于蒙氏教育历经一百多年证明她的方法是“正确、先进、标准、规范和适合”。人本在于，蒙氏教育遵循人类发展的自然法则，启动儿童的内在学习动机。
3)蒙氏教育的独特发现。在蒙氏教育研究中，发现了儿童的秘密。总结出来一共有16点。在平时的教学活动中，老师可以根据这16点来更好的帮助和解决孩子出现的问题，让老师工作起来可以更轻松。
2.对教师进行礼仪形象培训：
提升教师形象，培训教师礼仪;为了教师由内而外都保持蒙氏老师的优雅形象，我园招生主管李雪琴特组织老师们开展了《教师职业形象礼仪培训》，对老师们的外在形象要求和待人接物方面做了细致的培训。
着园服，坚持化淡妆。我园要求老师每天统一穿园服、束头发、化淡妆，前两项一直都坚持得非常好，因为我园教师普遍年轻富有朝气，所以化淡妆坚持得不好，从形象月开始后，老师们都做到了每天化淡妆，在工作中也更精神了。
抛弃负能量，拥抱正能量;作为一名成长中的蒙氏老师来说，在日常工作中是非常辛苦的，除了对孩子的日常管理教学，还要不断学习成长自己，更要包揽班上的保育卫生工作，加上家长对老师们的要求极高，老师们的心理压力很大负面情绪随之而来。为了让老师们快乐生活，热爱工作，特在每周晨会上给大家布置《我骄傲，我是朱妈妈幼教人》为主题的演讲，让老师们多发现工作中的正能量，多发现自己的进步和成长，向优秀看齐，同时通过演讲也锻炼老师们大胆、自信的能力。
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。” 师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德;师风，即教师的行为作风。热爱幼儿，尊重幼儿，关心幼儿等，这都是师风。2019年秋期开学前，朱妈妈公司邀请了北京师范大学应用心理学博士黄菡老师到幼儿园为老师们做“提升教师职业素质，塑造文明礼仪形象”培训。
在接下来的工作中我们将更加注重新教师的培养以及老教师的提升工作，让教师们在轻松的工作氛围中发现工作的乐趣。在后勤人员的管理提升方面也要加大力度，把孩子的安全、健康放在位，让孩子在园的生活得到更好的保障。幼儿园的特色教学也要有所突破，让孩子的学习生活更加丰富，更加多元化，把我们的幼儿园 办成孩子喜欢、家长满意、教师愉快的品质园。同时也希望能有更多的机会到总部参观学习。相信在跨世纪的带领下，我们的幼儿园会更加辉煌!
